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文章结合职业教育工学结合思想，立足学院导游英语项目建设规划，以及参加省级、国家级技能大赛的实际需要，通过对高职院校工学结合现状的调查，提出E—learning在导游英语教学中的工学结合实践中具有移动化、社区化、游戏化、多元化等特点。
高职院校工学结合项目研究——以福州职业技术学院E—leaming教学实践为例
【摘 要】
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文章结合职业教育工学结合思想，立足学院导游英语项目建设规划，以及参加省级、国家级技能大赛的实际需要，通过对高职院校工学结合现状的调查，提出E—learning在导游英语教学中的
【机 构】
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福州职业技术学院
【出 处】
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教育与考试
【发表日期】
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2015年4期
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