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作为一名小学数学教师，经过近两年的“深度学习”项目探索、实践，我感到收获巨大，从中寻找到教师的价值和未来。
在“深度学习”中寻找教师的价值和未来
【摘 要】
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作为一名小学数学教师，经过近两年的“深度学习”项目探索、实践，我感到收获巨大，从中寻找到教师的价值和未来。
【机 构】
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北京市海淀区民族小学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2017年10期
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