人的表情细腻丰富，千变万化。高兴时眉开眼笑，伤心时低眉垂泪，快乐时眉飞色舞，惊讶时目瞪口呆……而我们该怎样抓住这一转瞬即逝的特征与变化，如何将其表现出来呢?在看过今天两位老师的讲解后，你一定会受益匪浅的!
　　
　　刘磊：画画人物的表情
　　
　　目标
　　通过刻画人物的表情，来表现人物的内心世界；五官应该怎样变化，才能更好地表现人的喜怒哀乐。
　　
　　方法
　　模仿、观察和感受，激发创作灵感，创作出具有新意的作品。
　　
　　准备
　　创作时所需的绘画工具，比如油画棒、绘画纸、铅笔和中性笔等。
　　
　　实施
　　一、先让学员用词汇来描述人物的各种表情变化，如：开心、兴奋、失望、痛苦、惊讶、难受、恐惧等。
　　二、老师先模仿两个简单的表情，从而引导学员们认真观察五官的变化。之后，让学员们相互做不同的表情来加以体验。
　　三、让学员进一步感受各种表情的特征有什么不同?五官有什么变化?
　　四、鼓励学员通过回忆和观察进行表现。
　　五、自由想象，大胆创作。
　　
　　评价
　　组织学员讲评作品，作品是否新颖；是否有创意；对各种表情的特征把握是否生动准确。
　　
　　吴志明：有趣的“脸”
　　
　　用笔来描绘人的喜怒哀乐是很常见的，但是利用各种材料制作出一个个表情丰富的“脸”你见过吗?下面就让我们一起动手，利用各种废弃的方便面盒子或一次性纸杯，来制作有趣的“脸”吧!
　　
　　目标
　　通过欣赏、探究和制作，把握人物的各种表情，并能利用各种材料加以塑造，培养学员动手动脑的能力。
　　
　　准备
　　收集有关人物表情的漫画图片、橡皮泥、用完的方便面盒子或一次性纸杯、毛线、树叶、卡纸、剪刀、双面胶等。
　　
　　实施
　　一、看一看
　　教师请学员欣赏并表演喜、怒、哀、乐等表情，引导其他同学观察其脸部特征。
　　二、说一说
　　教师引导学员谈论眼睛、嘴巴、胡子：头发、鼻子等部位在不同表情时的变化。
　　三、议一议
　　如何结合漫画特点，夸张变形人物脸部表情?如何利用自己带来的各种材料进行加工制作?
　　四、做一做
　　选择自己喜欢的表情进行创作，并为该表情配上相应的一句话。
　　
　　评价
　　能否充分利用生活中废旧物品进行巧妙地创作；能否把“脸”制作得活泼有趣。
　　
　　拓展
　　你还能利用什么材料做出“有趣的‘脸’”?