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文章首先对英语慕课课程特点进行了概述,然后采用问卷调查的方式,对贵州理工学院2018级四个班学生从学情、教学方法、教学效果和教学反馈进行了调查,探讨了开放英语慕课课程建设与运行中存在的不足,并进行反思。
关于英语慕课课程的教学调查与反思——以“Know Before You Go趣谈‘一带一路’国家”为例
【摘 要】
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文章首先对英语慕课课程特点进行了概述,然后采用问卷调查的方式,对贵州理工学院2018级四个班学生从学情、教学方法、教学效果和教学反馈进行了调查,探讨了开放英语慕课课程
【机 构】
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贵州理工学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年13期
【基金项目】
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贵州理工学院省级本科教学工程建设项目“新媒体语境下自带设备在大学外语混合教学模式中的应用”(编号:黔教本2016112104),贵州省教育科学规划课题“工程教育认证背景下贵州省大学英语OBE教学模式研究”(编号:2017A055).
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