【摘 要】
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<正>2012年以来,笔者对理解性教学、教学研究的针对性和有效性进行了较为深入的研究,提出了"化学理解性教学模式"(《化学理解性教学与微研究模式的构建与实施》发表于《中学
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<正>2012年以来,笔者对理解性教学、教学研究的针对性和有效性进行了较为深入的研究,提出了"化学理解性教学模式"(《化学理解性教学与微研究模式的构建与实施》发表于《中学化学教学参考》2014年第8期),该模式包括"课前文献研究——提炼观念文化性内容——课堂前测或课前调查——确定教学目标——设计并实施促进理解的教学活动——课堂后测与教学反思"6个基本教学环节和"经验性理
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