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新版新目标英语八年级下册共计10个单元，它的编写体现了两个重要特点：第一，它以“题材-功能-结构-任务”为编写主线，努力为学生营造学习语境，精心设计学习内容，学练结合，符合语言的教学规律，具有新颖性和可操作性。第二，它以学生为中心，根据学生身心发展规律与兴趣特点设计语言活动，体现了素质教育的要求，具有科学性和趣味性。应该说，这是一套非常优秀的教材，它既能激发学生的学习兴趣，又能为学生进一步学习打下良好的基础。但是，笔者在使用的过程中，也发现了它的编写有不足之处。下面谈自己的几点粗浅看法，请专家和同仁批评指正。
一、新教材的教学容量偏大
1.八年级下册新教材虽然只有10个单元，但每个单元都有2篇文章和1段长对话，内容偏多。建议适当减少文章的数量。
2.每个单元的词汇量平均有50个左右，学生掌握起来难度太大。
二、新教材的教学要求偏高
1.每个单元的Section B 3b都有写短文的任务，这种学习任务难度较大，对大多数学生来说难以完成，建议降低写作难度。
2.每个单元约有10个左右像achievement，amusement，bandage，cannibal等偏难的词语，学生不容易學习和掌握，建议适当删减。
3.个别练习难度较大，如Unit 2 Selfcheck 2，要求用合适的短语或不定式填空。这个题别说是学生，就是没用过上一套教材的老师做起来难度也非常大，不借助教学参考书，很难得出正确答案。此类练习，建议删除。
三、新教材部分学习内容没能照顾到农村学生
新教材内容多是与城市生活相关，有些内容农村学生学习起来脱离生活实际和生活范围，有机械性。例如，在Unit 8 “Have you read Treasure Island yet？”中介绍的几本名著，“Alice In Wonderland”，“Little Woman”，“Treasure Island” ，“Oliver Twist”等，农村学生很少有读过，建议在课后注释中给出简单介绍。
四、新教材中出现了一些知识性错误
1. Page 12，4a中，“give out”应改为“give away”，因为根据“We will
一、新教材的教学容量偏大
1.八年级下册新教材虽然只有10个单元，但每个单元都有2篇文章和1段长对话，内容偏多。建议适当减少文章的数量。
2.每个单元的词汇量平均有50个左右，学生掌握起来难度太大。
二、新教材的教学要求偏高
1.每个单元的Section B 3b都有写短文的任务，这种学习任务难度较大，对大多数学生来说难以完成，建议降低写作难度。
2.每个单元约有10个左右像achievement，amusement，bandage，cannibal等偏难的词语，学生不容易學习和掌握，建议适当删减。
3.个别练习难度较大，如Unit 2 Selfcheck 2，要求用合适的短语或不定式填空。这个题别说是学生，就是没用过上一套教材的老师做起来难度也非常大，不借助教学参考书，很难得出正确答案。此类练习，建议删除。
三、新教材部分学习内容没能照顾到农村学生
新教材内容多是与城市生活相关，有些内容农村学生学习起来脱离生活实际和生活范围，有机械性。例如，在Unit 8 “Have you read Treasure Island yet？”中介绍的几本名著，“Alice In Wonderland”，“Little Woman”，“Treasure Island” ，“Oliver Twist”等，农村学生很少有读过，建议在课后注释中给出简单介绍。
四、新教材中出现了一些知识性错误
1. Page 12，4a中，“give out”应改为“give away”，因为根据“We will