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数学是小学基础教育阶段的必修课程,对学生整体素质的提高发挥着重要作用。而课堂作为数学教学活动最基本的组织形式,在新课程改革的推动下,研究并促进课堂教学的有效性具有现实意义。基于此,从教材、课堂活动、课堂氛围、创设问题等方面入手,提出了几点提高小学数学课堂教学有效性的策略,以促进数学教学发展。