多目标Pareto遗传算法中处理约束条件的方法

来源 :安徽电子信息职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tentworth789
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文提出两种多目标Pareto遗传算法中处理约束条件的方法,一是将个体的秩转化为适应度的值,二是利用隶属度将约束转换为秩,这两种方法原理明晰,可以在实际问题中对比选择.
其他文献
在当前的小学语文教学当中,作文教学所取得的效果一直是差强人意。其主要就问题就体现在两个方面,第一,小学生的知识阅历存在着很大的欠缺,所以在进行写作的过程当中感觉到无
幼儿园美术教学活动,是培养幼儿的审美能力、动手能力和想象力的一门重要课程。在美术教学活动中,趣味性和技能性是很关键的一个问题,也是一直困扰所有老师在实施美术教育活
《纲要》中指出:在幼儿教育活动中,要根据幼儿年龄特点“充分发挥各种教育手段的交互作用”。 孩子是以形象思维为主,而多媒体课件中有趣的图形、悦耳的声音、生动的动感的画面能将许多抽象和难以理解的内容变得具体化,能帮助孩子更好地理解音乐,让幼儿在轻松、愉悦的情境中主动学习。传统的幼儿园音乐教学只停留在幼儿视觉作用上,而幼儿的年龄思维特点又以具体形象思维为主。音乐形象是不易感知的抽象行为,要想改变两者之间
本丈根据语篇的定义,新的高中英语教学大纲和新的课程标准要求及英语新教材与英语教学的现状的分析,揭示出语篇教学的必要性、意义及现实影响,并根据Laboy的叙事模式提供了一
【摘 要】  语文教师要广开作文教学资源,从教科书到日常话题,从课堂教学到社会生活,都可以加以开发与利用。创设多种形式的听说练习,营造写作氛围;立足阅读教学,挖掘写作资源。开展丰富多彩的读书活动,积累写作素材,搭建各种各样的展示平台,培养写作兴趣。  【关键词】  作文 资源 开发 利用  《语文课程标准》指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,创造性地开展各类活动,为学生自由写作提供有利
<正>在作文教学中,教师巧妙创设情境,营造习作氛围,让学生愉悦、自然、朴实表达出来,把自己对生活的独特体验倾诉出来,让习作教学真正返璞归真。一、鼓励学生创意表达,习作体
对很多小学生来说,数学是一门枯燥乏味、难懂难学的一门课程,为了解决学生这一学习烦恼,有教师开始尝试将生活情境引入小学数学课堂。本文探讨了利用生活情境开展小学数学教学的
随着现代通讯技术的发展,移动通讯在人们日常生活中扮演着越来越重要的角色,如何利用现有的电话网络和传统的语音 Modem构建成一个语音留言系统,并在此基础上搭建起一个小型
介绍了Protel99SE仿真的特点与功能.通过对两个具体实例的仿真得到了正确的结果,说明了它在电子教学中具有重要的作用.
【摘 要】  作文是语文教学中的重要组成部分,小学是学生学会写作的启蒙阶段,因此,在启蒙阶段培养学生的作文技能让学生打下扎实的基础,对学生以后的发展很有帮助。目前,小学生的作文能力普遍不高,如何培养学生的作文能力成为小学语文教师研究的重要课题,刚开始接触写作的学生普遍认为作文很有难度,教师要让学生迈出从零到一的一步也是一项艰难的任务,还需教师在教学中注重策略。  【关键词】  小学语文 作文教学