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在集体备课模式中的数学校本作业设计应把握好'四个注重',一是注重作业内容的生活化,让学生能够在生活中学会运用数学知识;二是注重作业多元化,以合作讨论方式取代单独思考;三是注重作业差异化,提高作业的针对性,让每位学生都找到数学自信;四是注重评价多元化,完善评价机制,采用积分制,促进学生全面发展。
着力“四个注重” 提高作业实效
【摘 要】
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在集体备课模式中的数学校本作业设计应把握好'四个注重',一是注重作业内容的生活化,让学生能够在生活中学会运用数学知识;二是注重作业多元化,以合作讨论方式取代单
【机 构】
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福建省仙游县城东中心小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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莆田市教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《基于集体备课下的小学数学校本作业优化设计的实践研究》,立项批准号:PTJYKT18119.
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