高职院校设计类专业中无美术基础学生的“三大构成”课程教学

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在当今社会对各类设计人才需求量大增的背景下,我国各高等院校大都开设了设计类专业。在这些专业的教学中,三大构成是一系列非常重要的基础课,那么,以科学的方式认识、学习以及掌握三大构成的基本法则,是设计类专业基础课程教学的主要目的。作为引导学生学习的我们来说,现在培养对象的目标指向已变,我们需要培养的是能够有创新能力的设计师,他们研究的对象是如何运用设计手法来装饰人们的生活空间、工作环境,如何利用设计来影响和调节人们的情绪,如何利用设计的张力来吸引人们的注意,达到广告宣传的目的。
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