【摘 要】
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本文主要针对小学语文群文阅读的价值与教学策略展开深入研究,通过阐述小学语文群文阅读的价值,重点提出了几点教学策略,主要包括合理选择阅读文本、适时引导学生自主思考、
【机 构】
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广东省河源市龙川县丰稔镇中心小学 广东 河源 517369
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本文主要针对小学语文群文阅读的价值与教学策略展开深入研究,通过阐述小学语文群文阅读的价值,重点提出了几点教学策略,主要包括合理选择阅读文本、适时引导学生自主思考、开展趣味性群文阅读、按照结构层次比较文本等,促进小学语文教学活动的顺利开展,充分彰显出群文阅读的应用价值,确保小学生阅读素养的稳步提升.
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