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根据高年级学生的生理、心理特征，关注有效的英语课堂教学，“短文创编”是培养学生综合语言运用能力的有效途径之一。
浅谈英语教学中的创造性学习
【摘 要】
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根据高年级学生的生理、心理特征，关注有效的英语课堂教学，“短文创编”是培养学生综合语言运用能力的有效途径之一。
【机 构】
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盐城市新洋实验学校
【出 处】
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新校园：学习版
【发表日期】
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2012年9期
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