小组合作教学中常见的几个问题

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合作学习与传统教学方式相比,能有效地创设和谐民主的课堂氛围,确立学生的主体地位。但从小组合作学习组织与实施的实际情况看,由于一些教师缺乏对合作学习精神实质的正确理解和把握,表面化、形式化地理解其意义,在教学实践中出现了一些偏差。从目前的课堂教学实践来看,小组合作学习主要存在以下一些问题。
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网格化管理在实践中具有高效化、精细化的管理优势,是我国公共管理领域的一大创新实践,在新冠肺炎疫情防控中表现了突出的成效。河南省高校在疫情防控中普遍采用校园网格化管理,把广大师生都纳入网格之中,按照“纵向深入,横向协同”的网格化管理模式,对学生进行日常管理。这种管理模式对阻击疫情进入校园起到了良好的作用,但是其“刚性有余,而柔性不足”的管理手段形成重管理轻服务的现状。高校疫情防控网格化管理旨在通过优化网格治理体系,构建具有韧性的网格管理模式,促进网格管理价值提升,为高校疫情防控提供有益的实践探索。
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