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摘 要：随着教育体制的深入改革，家庭教育与支持在教育工作中的重要地位日渐显著，尤其是对于特殊教育而言，只有不断取得家庭教育的支持，才能促进特殊儿童的健康发展，从而实现特殊教育的根本目标。但是，就目前我国特殊教育开展的现状来看，其教育效果并不理想，缺乏家庭教育的支持依然是阻碍特殊教育深化改革的主要障碍。为此，本文针对特殊教育中家庭教育的支持进行分析和研究，结合家庭教育的基本现状，阐述了具体的实践策略，仅供大家参考。
关键词：特殊教育;家庭教育支持;现状;对策
引言
特殊教育主要是指由政府、企业事业组织、社会团体等社会组织为残疾儿童、青少年提供的受教育机会，旨在将残疾儿童、青少年培养成为对社会有用的人才。近年来，随着教育体制的深化改革，特殊教育受到了越来越多教育者的广泛关注，同时也暴露出了许多为问题和不足，其中以缺乏家庭教育的支持问题作为突出。这就要求广大教育者必须要充分发挥自身的引导作用，积极正确特殊儿童家庭教育的支持，从而为促进特殊儿童的健康发展创造有利的条件。
1.特殊教育中家庭教育的开展现状
1.1家长的文化水平有待提高
在对特殊儿童开展教育活动的过程中，家长作为特殊儿童的启蒙教师，对于提高教育质量具有至关重要的影响。[1]他们与儿童接触的时间最长，最能了解儿童的想法和需求，与此同时，家长的一言一行都对儿童有着巨大的影响。但是，就目前我国特殊教育中家庭教育的开展现状来看，许多家长的文化水平都不高，一方面他们没有认识到家庭教育对促进儿童健康发展的重要性，另一方面他们没有掌握正确的教育理论，导致家庭教育在开展的过程中困难重重，严重影响了特殊儿童的健康成长。
1.2家长的教育态度有待端正
据相关调查研究显示，特殊教育中家庭教育之所以开展不顺，主要是因为家长缺乏正确的教育态度。许多家长认为，特殊儿童根本没有必要接受教育，即便是接受教育，他们也无法对社会做出贡献。还有一部分家长根本没有履行自身的职责，他们对儿童的成长采取的是“不闻不问”的态度，导致许多特殊儿童在成长的过程中都缺乏父母的关爱，这对特殊儿童的心理健康发育是极为不利的。比如，有些特殊儿童从出生就没有见过自己的父母，他们多数跟随着爷爷奶奶长大，父母忙于生计忽视了对儿童的教育，导致儿童很容易产生被遗弃的自卑感，进一步影响了儿童的健康成长。
2.实现家校共育局面的有效对策
2.1加强对家长的理论培训，提高家长的综合素质
要想提高特殊教育中家庭教育的整体质量，必须要不断提高家长的文化水平和理论素养。因此，教育部门和相关教育机构应该为特殊儿童家长提供多样性的培训机会，比如专家讲座、网络授课等，促使家长能够明确自身的职责，掌握丰富的理论知识，从而为儿童树立良好的榜样。[2]在此过程中，广大教育者还应该为家长提供个性化服务，结合不同家庭的实际问题制定针对性的教育计划，争取在提高家长综合素质的同时，也能提高家庭教育的针对性和有效性。例如，有些家长拥有足够的时间接受教育培训，教师可以让家长与特殊儿童一起接受教育，促使家长能够更好的掌握教育模式和方法;而对于那些没有时间接受培训的家长来说，教师可以将教育过程制作成视频资料分享给家长，让家长通过观看的方式掌握丰富的理论知识，与此同时，还能利用信息技术向教师请教问题，以便即时解决教育过程中存在的问题，进一步为家庭教育的顺利开展扫清障碍。
2.2强化与家长的有效沟通，改变家长的不良态度
家长的教育态度直接影响着家庭教育的整体效果，这就要求相关教育机构及教师必须要加强与家长的有效沟通，促使家长能够认识到家庭教育的重要性和必要性，以此调动家长的积极性，从而改变家长的不良态度。[3]一方面，教育部门应该加强宣传工作，积极营造良好的教育环境;另一方面，广大教师要与家长建立良好的互动模式，从而为端正家长的教育态度提供可靠的保障。例如，教师可以通过建立班级微信群、QQ群来强化与家长之间的密切联系，对于表现突出的家长要给予表扬和肯定，为其他家长树立良好的榜样;对于表现不足的家长，教师要采取激励政策，通过私下沟通来增强家长的信心，从而引导家长树立正确的教育态度。
2.3争取社会组织的积极配合，减轻家长的经济负担
对于特殊家庭来说，家长既要承担子女的教育费用，同时还要支付巨额的治疗费用，很容易给家长造成巨大的经济负担，而这也是影响家庭教育顺利开展的主要原因之一。为此，教育部门和教育机构应该积极争取社会组织的积极配合，不断减轻家长的经济负担，促使家长能将更多的精力放在教育工作上，从而促进家庭教育整体质量的提升。例如，教育部门或教育机构可以加强与医疗卫生机构的合作，为特殊儿童开辟绿色通道，为特殊儿童提供免费检查和治疗。除此之外，学校还可以与企业建立良好的合作关系，为儿童争取更多的教育资金，从而减轻家长的经济负担，进而更好的实现家校共育的美好局面。
3.结语
家庭教育作为特殊教育的重要组成部分，对于提高特殊教育的整体质量发挥着不可替代的作用。这就要求广大教育者必须要充分发挥自身的引导作用，积极争取特殊儿童家长的支持与配合，促使家长能够认识到自身的重要职责和作用，从而树立正确的教育态度，进一步为获得理想的教育效果奠定良好的基础。此外，为了全面提高特殊教育的整体质量，除了要获得家庭教育的支持以外，还需要争取社会教育的支持，以便为特殊儿童营造良好的社会环境，最终满足特殊儿童健康成长的实际需要。
参考文献
[1]张筱翠，高燕.特殊教育中家庭教育的支持[J].现代特殊教育，2017（01）.
[2]吴明珠.特殊教育支持保障体系——特殊儿童家庭教育重要性[J].教学研究，2016（03）.
[3]王子鳴，张斌.特殊儿童家庭教育的困境与对策[J].中国特殊教育，2016（12）.
关键词：特殊教育;家庭教育支持;现状;对策
引言
特殊教育主要是指由政府、企业事业组织、社会团体等社会组织为残疾儿童、青少年提供的受教育机会，旨在将残疾儿童、青少年培养成为对社会有用的人才。近年来，随着教育体制的深化改革，特殊教育受到了越来越多教育者的广泛关注，同时也暴露出了许多为问题和不足，其中以缺乏家庭教育的支持问题作为突出。这就要求广大教育者必须要充分发挥自身的引导作用，积极正确特殊儿童家庭教育的支持，从而为促进特殊儿童的健康发展创造有利的条件。
1.特殊教育中家庭教育的开展现状
1.1家长的文化水平有待提高
在对特殊儿童开展教育活动的过程中，家长作为特殊儿童的启蒙教师，对于提高教育质量具有至关重要的影响。[1]他们与儿童接触的时间最长，最能了解儿童的想法和需求，与此同时，家长的一言一行都对儿童有着巨大的影响。但是，就目前我国特殊教育中家庭教育的开展现状来看，许多家长的文化水平都不高，一方面他们没有认识到家庭教育对促进儿童健康发展的重要性，另一方面他们没有掌握正确的教育理论，导致家庭教育在开展的过程中困难重重，严重影响了特殊儿童的健康成长。
1.2家长的教育态度有待端正
据相关调查研究显示，特殊教育中家庭教育之所以开展不顺，主要是因为家长缺乏正确的教育态度。许多家长认为，特殊儿童根本没有必要接受教育，即便是接受教育，他们也无法对社会做出贡献。还有一部分家长根本没有履行自身的职责，他们对儿童的成长采取的是“不闻不问”的态度，导致许多特殊儿童在成长的过程中都缺乏父母的关爱，这对特殊儿童的心理健康发育是极为不利的。比如，有些特殊儿童从出生就没有见过自己的父母，他们多数跟随着爷爷奶奶长大，父母忙于生计忽视了对儿童的教育，导致儿童很容易产生被遗弃的自卑感，进一步影响了儿童的健康成长。
2.实现家校共育局面的有效对策
2.1加强对家长的理论培训，提高家长的综合素质
要想提高特殊教育中家庭教育的整体质量，必须要不断提高家长的文化水平和理论素养。因此，教育部门和相关教育机构应该为特殊儿童家长提供多样性的培训机会，比如专家讲座、网络授课等，促使家长能够明确自身的职责，掌握丰富的理论知识，从而为儿童树立良好的榜样。[2]在此过程中，广大教育者还应该为家长提供个性化服务，结合不同家庭的实际问题制定针对性的教育计划，争取在提高家长综合素质的同时，也能提高家庭教育的针对性和有效性。例如，有些家长拥有足够的时间接受教育培训，教师可以让家长与特殊儿童一起接受教育，促使家长能够更好的掌握教育模式和方法;而对于那些没有时间接受培训的家长来说，教师可以将教育过程制作成视频资料分享给家长，让家长通过观看的方式掌握丰富的理论知识，与此同时，还能利用信息技术向教师请教问题，以便即时解决教育过程中存在的问题，进一步为家庭教育的顺利开展扫清障碍。
2.2强化与家长的有效沟通，改变家长的不良态度
家长的教育态度直接影响着家庭教育的整体效果，这就要求相关教育机构及教师必须要加强与家长的有效沟通，促使家长能够认识到家庭教育的重要性和必要性，以此调动家长的积极性，从而改变家长的不良态度。[3]一方面，教育部门应该加强宣传工作，积极营造良好的教育环境;另一方面，广大教师要与家长建立良好的互动模式，从而为端正家长的教育态度提供可靠的保障。例如，教师可以通过建立班级微信群、QQ群来强化与家长之间的密切联系，对于表现突出的家长要给予表扬和肯定，为其他家长树立良好的榜样;对于表现不足的家长，教师要采取激励政策，通过私下沟通来增强家长的信心，从而引导家长树立正确的教育态度。
2.3争取社会组织的积极配合，减轻家长的经济负担
对于特殊家庭来说，家长既要承担子女的教育费用，同时还要支付巨额的治疗费用，很容易给家长造成巨大的经济负担，而这也是影响家庭教育顺利开展的主要原因之一。为此，教育部门和教育机构应该积极争取社会组织的积极配合，不断减轻家长的经济负担，促使家长能将更多的精力放在教育工作上，从而促进家庭教育整体质量的提升。例如，教育部门或教育机构可以加强与医疗卫生机构的合作，为特殊儿童开辟绿色通道，为特殊儿童提供免费检查和治疗。除此之外，学校还可以与企业建立良好的合作关系，为儿童争取更多的教育资金，从而减轻家长的经济负担，进而更好的实现家校共育的美好局面。
3.结语
家庭教育作为特殊教育的重要组成部分，对于提高特殊教育的整体质量发挥着不可替代的作用。这就要求广大教育者必须要充分发挥自身的引导作用，积极争取特殊儿童家长的支持与配合，促使家长能够认识到自身的重要职责和作用，从而树立正确的教育态度，进一步为获得理想的教育效果奠定良好的基础。此外，为了全面提高特殊教育的整体质量，除了要获得家庭教育的支持以外，还需要争取社会教育的支持，以便为特殊儿童营造良好的社会环境，最终满足特殊儿童健康成长的实际需要。
参考文献
[1]张筱翠，高燕.特殊教育中家庭教育的支持[J].现代特殊教育，2017（01）.
[2]吴明珠.特殊教育支持保障体系——特殊儿童家庭教育重要性[J].教学研究，2016（03）.
[3]王子鳴，张斌.特殊儿童家庭教育的困境与对策[J].中国特殊教育，2016（12）.