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随着社会经济与科学技术不断发展，推动了我国基础教育改革不断深化，特别是幼儿教育受到人们越来越多的关注，幼儿园作为儿童正式接触的第一个教育机构，在儿童全面、健康发展等方面具有巨大影响，然而，近年来，幼儿园出现的小学化倾向问题日益严重，违背了儿童身心发展目标。因此，加强对幼儿教育小学化倾向的研究至关重要。本文将对幼儿教育小学化倾向的原因进行分析和研究，并提出预防幼儿教育小学化倾向的有效措施，从而推动我国幼儿教育不断发展。