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坚持以课文为例,针对学生作文的问题,精心设计仿写环节,将写作训练有机适时长期渗透于阅读教学之中,是提高学生写作水平的一条捷径。学生的写作愿望强烈了,课文中鲜活例子让人有章可循,即时完成的练笔满足了学习成功的需要。这样的教学解决了阅读与写作各自为阵、相互脱节问题,实现阅读与写作相得益彰,齐头并进。