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2015年安徽省中考已经结束，仔细研读、认真品味2015年安徽省中考思想品德试卷，觉得这套试卷就像一杯醇香的茶，越品越香，越回味越有滋味。今年的试卷延续了近年来中考一贯的命题思路，依据课程标准，选材新颖、设计合理，注重考查学生综合分析和表达能力，紧密联系社会现实生活和学生的成长实际，充分体现新课程改革和素质教育的理念，把增效减负工作落到了实处。纵观近几年的中考试卷，思想品德学科稳中求变的命题思路，给广大师生备考提供了明确方向。下面笔者试对2015年安徽中考思想品德试卷进行分析：
一、试卷概况
考试形式为开卷、笔试。思想品德与历史同场、分卷考试。试卷从今年开始分为“试题卷”和“答题卷”两部分，考生应在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。考试时间为120分钟（其中思想品德用时应不少于64分钟），满分为150分（其中思想品德占80分）。思想品德试卷总分80分中，时事政治约占10%，“成长中的我”约占20%，“我与他人的关系”约占30%，“我与集体、国家和社会的关系”约占40%。
试卷结构由单项选择题和非选择题两类题型组成，其中单项选择题约占30%；非选择题约占70%。试卷以栏目为主题，突出体现思想品德课程特征和情感态度价值观等目标要求，重点考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力以及社会实践能力和创新能力。
二、试题主要特点
2015年的安徽省中考思想品德试题，从总体上看，以传递正能量、培养负责任的公民为主题，引导学生关注国家建设、家乡发展和身边生活问题解决，在此基础上进一步突出德育立意和能力立意的统一，全面考查了学生综合能力和学科素养，体现了新课程改革的理念，贯彻新的课程标准的要求，打破教材版本局限，实现了稳中求新，具有与时俱进的鲜明特点。试题立足国情省情，充满乡土气息，直击社会热点，透视新闻话题，引领价值导向。今年的试题在秉承以往风格与特色的基础上，又有了许多令人眼前一亮的创新。 具体来说，试题呈现以下几个方面的特点：
1.严格依据课程标准，充分体现新课程理念，结合初中学生实际，体现思想品德教材要点，紧扣主干知识。
安徽省2015年的中考思想品德试题从初中学生的认知水平和生活实际出发，全面贯彻思想品德课标关于知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标的要求，体现新课程的理念，加强思想品德教育的针对性、实效性和主动性。试题贯彻以下三点理念：
（1）命题素材生活化，贴近学生生活实际。今年中考命题除了关注热点、关注省情之外，所引用的素材更贴近学生生活。如第13题以学生最熟悉的足球赛和信用记录关爱日宣传为例，引导学生懂得从身边的小事做起，做到发挥团队精神和诚信品质，践行社会主义核心价值观；第15题以学生生活中的情境引导学生掌握规则，作出正确选择；第16题引导学生落实环保具体行动，实现“蓝天净水”目标。
（2）命题意图能力化，考查学生解决问题的能力。通览全部试题，坚持能力立意，凸显考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力。如：第14题谈与人为善的启示；第17题“写出社会调查的具体环节”以及辨析能力，要求学生学会感知社会，用发现的眼睛看生活，体会社会的正能量。
（3）设问角度灵活化，注重对热点问题的分析。在问题的设置上，今年题目基本是多角度命题，多角度回答，充分体现了多元、开放、灵活的特点。社会热点问题如“四个全面”、“一带一路”、“关注民生”、 “维护受教育权”、“全民阅读”等，让学生多角度去分析。
整套试卷在命题中坚持了科学性、基础性、思想性、时代性、开放性和技巧性等基本原则，强调对学生综合素质的全面考查，尤其是学生创新精神和实践能力的考查。使考试评价真正成为考查学生所达到学习目标的程度，成为促进教学、学习和品德发展与提高的重要手段。
2.试题注重基础知识的考查，考查教材的知识点较多。
单项选择题部分侧重于对学生基础知识掌握情况的考查，非选择题部分考查内容的重点放在了最重大的时事和最基本、最重要的基础知识上。基础知识考核是试卷的永恒主题，也是教学三维目标实现的必要前提。今年考查的知识点有：自立自强、珍爱生命、人生价值、师生关系、文明旅游、生命健康权、“创客”创新、中国在国际舞台上的地位作用、团结合作、诚实守信、中华民族传统美德（尊老爱老、拾金不昧）、未成年人自我保护（拒绝不良诱惑）、维护国家安全荣誉利益的政治义务、受教育权、构建和谐社会、公平正义、节约资源、保护环境、依法治国、全面建成小康社会、中国共产党是社会主义事业的领导核心等。
3.命题形式灵活新颖，开放程度更大。
选择题采用只有一个正确答案的形式（含4道组合式选择题），错误选项或不理想选项的干扰性控制在一定范围内。如第7、11题，只要认真审清题目，找到错误选项， 巧用排除法，就能得出正确答案。
非选择题的试题材料新颖、巧妙，符合人文学科及时反映社会问题的特点。有生动形象、新颖活泼的漫画和新闻图片（如第5、13、14题），有时政概述、图片（第17题）、社会调查活动等，卷面显得灵活美观、清新自然，有效地激发了学生的思维兴趣。注重能力立意和情感态度价值观的熏陶，大多数题目都设置了一定的情境，重在引导学生运用所学知识分析和理解材料，从而培养能力，启发觉悟，促进自身健康成长。试题的思路要求更明确，开放性更大，材料问题的立意是多元的，试题要求多角度思考，答题具有充分的想象空间，问题具有方向性和不封闭性，如第17题第（4）问。
4.试题突出反映了社会生活中的重点和热点问题，具有强烈的时代感和教育意义。
突出社会热点、焦点问题，关注现实生活，是思品学科的灵魂和永恒的主题，也是近年来中考题在取材方面的一个总趋势。一是时政热点，二是社会热点。今年涉及的时政热点有：中央文艺工作座谈会（第1题），南水北调工程（第2题），十二届全国人大三次会议通过立法法修正案（第3题），海南博鳌亚洲论坛2015年年会主题（第4题），2014年度“心动安徽·最美人物”张宝（第7题）。社会热点主要有：2015年五一假期旅游中的不良行为（第9题）， “创客”（第11题），微生活（第14题），“世界那么大，带你去看看”（第15题），2014年民生工作（第16题），“四个全面”（第17题）。这些内容比较典型地反映了时代的主旋律。本套试题以生产、社会、科技以及学生思想和生活实际问题为载体，通过文字与图表、材料分析、观察与思考、实践与探究、活动与感悟、漫画赏析等多种方式创设问题情境，要求学生通过阅读材料获得有效信息，运用所学知识解决问题。 5.试题设计贴近学生，贴近生活，注重思想性，重视价值导向，彰显人文精神。
试题选取贴近学生生活实际，具有浓厚的生活气息的材料，又根据学生的生活规律设问，注重对学生生活能力的指导，符合教育要贴近学生的原则。这些材料贴近学生生活，与学生息息相关，容易引起学生的共鸣，增强试题的真实感，有利于引导学生观察和思考生活，积极参与社会实践，促进正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。如第5题的自立、自主学习，第8题的师生交往，第9题的旅游、遵守社会公德和公共秩序，第10题的行使和保障生命健康，第13题的团队合作、诚实守信，第14题的阅读的意义、培育和践行社会主义核心价值观——友善、助人为乐传统美德……这些命题均符合学生的阅历，拉近了学生与问题情境的距离，减少了审题障碍，也体现了新课标“融生活于课堂”的新理念。
6.立足省情，增加本土特色试题的分量。
旨在引导广大师生关注家乡巨变，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情，如第7题、第16题。此类本土特色的试题，提高了学生热爱家乡、关注家乡发展的能力，为家乡发展献计献策，达到情感教育的目标，同时也考查了学生分析理解、有效整合、综合评价的能力。
三、失分原因分析及对策
（一）失分原因分析
1.基础知识弱，不重视对基础知识的理解记忆，概念混淆，考试时单靠抄书，照抄照搬教材，文不对题。
2.审题能力弱，审不清题意，答非所问，缺乏发散思维，缺乏提取有效信息的能力。考虑问题不全面，答案不完整。
3.语言基本功差，错别字大量出现，语句表达不通。
4.有些考生明显没有经过系统训练，对热点关注不够，专业术语无法正确运用，不能对多则材料进行整合并揭示问题的实质。
5.表达能力差，答案言不及义。口语化严重，不会使用学科术语，缺乏准确组织语言文字的能力，归纳、概括能力差。
6.由于现在都实行网上阅卷，部分考生字迹模糊潦草，甚至答题超出了规范的框框，机器读取的效果差，影响阅卷老师判分。
（二）对策
为提高应试能力，应该注意以下几点。
1.认真审题，读懂题意。明确答题要求，看清楚问题要求回答的到底是“是什么”、“为什么”还是“怎么办”，对症下药。抓住其中的关键词或关键句，提取有效信息。
2.深思熟虑，回归教材。分析问题的实质，思考题目要求回答的知识之间的内在逻辑联系，理清答题思路，宁可多答，不可少答，但不乱答。
3.材料在书外，观点在书内。要依题目要求，找出教材与教材内容的结合点，落笔生根。用书本知识、专业术语回答问题，切忌用口语随意编答案。
4.试题往往是“采点给分”和“采意给分”相结合，回答问题要根据题意，看分答题，分点回答，分角度回答，语言精练，言简意明，答案面广，但一般不需要进行深入阐述。
5.答完题目后通过查遗漏、查分值、查错别字来检查自己的答案是否完整和规范，这是正确答题的保障。
四、2016年思想品德中考备考建议
1.必须重视对中考信息的收集和研究。
要研究课标和考纲，注重考点的复习，加强对主干知识的理解。主干知识指的是2011版思想品德课程标准和2016年安徽省思想品德考试纲要中的内容，如果我们吃透了课标和考纲，那么对于课本的把握就会得心应手、方向正确、目标明确、事半功倍，否则可能南辕北辙、事倍功半。因此，教学中，要尽可能地参加各种考前中考信息会，广泛收集中考新信息，把握中考新动向。
2.要加强解题能力的训练，能够把知识运用到各种题目和多种题型中去。
材料源于生活，答案来自课本，要想让学生把答案做好，还必须让他们懂得一些答题技巧，比如如何审题、如何从材料中确定所使用的知识点、如何完整地组织答案等。很多学生在考试答题时用同一思维方式回答，往往很难答得很全面，因此平时要不断对学生进行中考题型的练习和解题方法的指导，让学生知晓中考各种题型的特点，熟练掌握各种题型的解题方法。
3.要关注热点，注重与课标和考纲进行结合与渗透。
时事热点问题常常是思想品德中考考查知识和能力的载体。每年安徽中考思品试题与时事政治相关的内容远不止4道单选题那么简单。从2015年安徽中考思想品德试题可以看出无论是选择题涉及的中央文艺工作座谈会、南水北调、十二届全国人大三次会议通过立法法修正案、海南博鳌亚洲论坛2015年年会、2014年度“心动安徽·最美人物”、文明旅游、“创客”、“一带一路”，还是非选择题涉及的社会主义核心价值观、“微时代·微生活”、“书香校园·品味阅读”、“四个全面”战略布局等，都呈现出国内国际恢宏的时代背景。
中考时政热点多，覆盖知识点广。这启示我们生活处处是课堂，生活时时是教育。在复习备考中，要多关注天下事、国事、家事乃至于身边事。 多关注社会重大主题，尤其是和学生日常生活联系紧密的社会重大主题，围绕重大主题，设计一些符合中考要求的问题进行练习，这样做有利于提高学生分析问题、解决问题以及发散思维的能力，从而适应开放性试题的要求。
4.必须转变学习观念，注重能力锻炼。
丢掉对中考开卷可以查阅资料的依赖性，养成勤动脑、勤动手、勤动口的良好习惯。增强对社会事件（问题）的敏锐性、敏感性，学会联系，善于思考，勤于总结，不断提高。
附：
2015年安徽省中考思想品德试题
一、单项选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的，请选出正确答案并将其序号填入“答题卷”相应的表格内。共24分，12小题，每小题2分）
1.2014年10月15日，习近平总书记在文艺工作座谈会上发表重要讲话。他强调，一部好的作品应该把效益放在首位；广大文艺工作者要坚持以为中心的创作导向。（ ） A.社会 人民 B.社会 经济
C.经济 经济D.经济 人民
2.2014年12月12日，历时11年建设的中线一期工程正式投入使用，标志着东、中线一期工程建设目标全面实现。（ ）
A.西电东送B.北煤南运
C.西气东输D.南水北调
3.十二届全国人大三次会议通过了关于《中华人民共和国》的修正案。这是我国迈向良法之治的里程碑。（ ）
A.宪法B.刑法
C.立法法D.环境保护法
4.2015年3月26日至29日，在海南举行的博鳌亚洲论坛2015年年会主题是“”。（ ）
A.新起点 新愿景 新动力
B.亚洲新未来：迈向命运共同体
C.促进包容性增长，创造就业机会
D.亚洲新未来： 寻找和释放新的发展动力
5.右侧漫画反映了部分学生在学习中（ ）
A.积极思考，解决难题
B.迎难而上，坚持不懈
C.过于依赖，缺乏自立
D.刻苦认真，自我负责
6.“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了（ ）
A.生命的相互关爱
B.大自然生命多姿多彩
C.人的生命的独特性
D.生命是顽强的，也是脆弱的
7.“一个安徽小伙，用一场跨越国界的生死接力，让世界为中国点赞。”在遭遇严重车祸后，仍坚持捐献造血干细胞并挽救了一位韩国白血病患者的生命，他就是2014年度“心动安徽·最美人物”张宝。对此，认识正确的是（ ）
①不考虑个人利益，才能实现人生的意义
②他用无私奉献精神，延伸了生命的价值
③体现了普通公民对中华传统美德的传承
④诠释了道德品质内涵，为国家赢得荣誉
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
8.师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐师生关系的有（ ）
①小强向王老师提出班级管理的建议
②小刚不服刘老师的批评，顶撞老师
③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心
④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
9.2015年五一假期前夕，游客李某在某景区攀爬红军雕塑留影。李某的行为（ ）
A.文明快乐旅游，正常现象
B.缺乏社会公德，影响恶劣
C.展示个人形象，无可非议
D.缅怀革命先烈，崇拜英雄
10.“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法（ ）
A.占用了学生的休息时间
B.影响了学生的学习成绩
C.有利于学生的身体健康
D.忽视了学生的在校安全
11.“创客 ”是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。2015年“创客”一词首入《政府工作报告》，强强也有了自己的“创客”梦。为了梦想成真，他应该（ ）
①将好奇心转化为兴趣和爱好，勤动脑、多思考
②善于观察、敢于质疑，不断提高自身的探究能力
③努力学习科学文化知识，为实现“创客”梦打好基础
④积极参加社会实践，大学毕业后就能实现“创客”梦
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
12.2015年3月28日，国务院授权发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。建设“一带一路”，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域合作构架，将推动中国与世界更多国家和地区开展全方位合作，共创辉煌。这（ ）
①说明我国对外开放不断扩大
②表明中国是推动世界和平、发展的决定力量
③体现中国在国际舞台上的主导作用
④展示我国和平、合作、负责任的大国形象
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
二、非选择题（共56分，5小题）
【铸造品质 健康成长】
13.（8分）观察图片，回答下列问题。
图片一 图片二
（1）两幅图片分别反映中学生应该具备的品质是：（2分）
图片一：
图片二：
（2）请任选其中一幅图片，结合所学知识，谈谈你如何培养这一品质。（6分）
【生活点滴 共同感悟】
14.（8分）微时代里有很多美好的微小事物，如微笑、微爱、微行动等。在生活中，哪怕一个短短的瞬间、小小的动作，都可以让我们有所收获……
◇书香盈动◇
乐乐所在学校举办“书香校园·品位阅读”主题交流活动，老师让乐乐说说阅读的意义。
（1）请帮乐乐完成：（4分）
◇德馨如兰◇
乐乐放学在小区门口，看到张奶奶拎着包显得很吃力，他主动上前帮助张奶奶。
（2）乐乐的举动带给你的启示是：（4分）
【掌握规律 正确选择】
15.（12分）以下是雯雯生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：上学途中，雯雯和同学发现路边有一个手提包，打开一看，好多钱！有同学说：“我们分掉吧！”此时……
（1）雯雯的正确做法：。（2分） （2）理由： 。（2分）
情境二：放学时，雯雯在校门口遇到一位多年不见的邻居，邻居主动邀她上车，说：“别回家了，世界那么大，我带你去看看！”
（1）雯雯的正确做法：。（2分）
（2）理由：。（2分）
情境三：周末，雯雯和同学爬山，看到两名外国人躲在树林里，对附近某军用机场进行拍照。此时……
（1）雯雯的正确做法：。（2分）
（2）理由：。（2分）
【情满江淮 共谱和谐】
16.（14分）我省2014年民生工作也是“蛮拼的”，一项项民生新政，影响了你我的生活，2015年将继续“以保障基本民生为重点，织牢织密民生安全网，实现民生改善与经济增长相协调、相促进”。
2014年我省全年民生支出3833亿元；企业退休人员养老人均月增加168元；城乡统一的居民养老保险制度全面实施；城乡居民基本医保财政补贴标准提高；……
（1）省委省政府上述举措表明了什么？（4分）
2015年我省决定：农村义务教育阶段学生年均公用经费基础定额由小学585元、初中785元，提高到小学625元、初中825元；……
（2）这一决定有利于保障未成年人的权。（2分）
（3）结合所学知识，说说我省作出这一决定的依据。（4分）
环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。2015年我省将坚持源头严防、过程严管、后果严惩，持续加强生态环境保护，努力朝着蓝天净水的目标不断前进。
（4）实现“蓝天净水”的目标离不开每个公民的参与。请列出你的具体行动。（4分，从两个角度回答）
【学习“四个全面” 我们盛装前行】
17.（14分）2015年全国“两会”奏响了“四个全面”的主旋律。4月25日，中宣部提出，要面向基层和群众，深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深入学习宣传贯彻“四个全面”战略布局。
为此，某校九（1）班思想品德学习兴趣小组开展了“祖国发展·我成长”为主题的探究性学习活动。请你参与并完成下列任务。
首先，小组准备开展社会调查，在确定方案时，同学们拟定了以下几个环节：
确定调查课题；设计调查方案；搜集资料，实施调查；；撰写调查报告。
（1）请写出调查环节中的空缺内容。（2分）
之后，小组同学还深入乡村，以“全面建成小康社会”为话题对某村村民进行了采访。
（2）你觉得谁的观点正确？请简要分析。（4分）
学习小组又通过网上查询，搜集到一份表格。
材料结论
坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。①
从实行改革开放到确定全面建成小康社会目标，从党的作风建设到中央重拳反腐，从“中国梦”到“四个全面”战略布局的提出，党的治国理政方略不断清晰。②
（3）请你将上述表格补充完整。（4分）
在总结座谈会上，同学们感觉收获很大，纷纷表示将以“四个全面”战略布局为指导，努力提高自身素质，谱写人生新篇章。
（4）为适应“四个全面”战略布局，青少年应该注重提高哪些方面的素质？（4分）
参考答案及评分标准
一、1.A 2.D 3.C 4.B 5.C 6.B 7.D 8.B 9.B 10.C 11.A 12.D
二、13.（1）图片一：团队合作。（1分） 图片二：诚实守信。（1分）
（2）图片一：树立团队合作意识，为共同目标尽心尽力，相互配合；发挥特长，乐于奉献；相互尊重，善于沟通；等等。
图片二：树立诚信意识，坚持诚信守则；对人守信，对事负责；从我做起，如不撒谎、考试不作弊；等等。（6分。答三点即可）
14.（1）拓宽视野；增长知识；陶冶情操；追求有意义的人生；等等。（4分。答两点即可）
（2）关心他人，与人为善；帮助他人，快乐自我；弘扬美德，从我做起；等等。（4分。答两点即可）
15.情境一：（1）制止并主动交给警察或老师。（2分）
（2）拾金不昧既是公民的道德义务，也是法律义务；维护他人财产所有权；等等。（2分，答一点即可）
情境二：（1）谢绝。（2分）
（2）青少年应有自我保护意识；提高警惕，防范侵害；等等。（2分，答一点即可）
情境三：（1）立即制止；向有关部门报告；等等。（2分）
（2）维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。（2分）
16.（1）以人为本，执政为民；造福人民，共享发展成果；维护社会公平、正义；构建和谐社会；等等。（4分。答两点即可）
（2）受教育。（2分）
（3）教育总体落后且发展不平衡；科教兴国战略；义务教育的公益性；等等。（4分。答两点即可）
（4）①不燃放烟花爆竹；绿色出行；等等。②不向河流乱倒垃圾；使用无磷洗衣粉；等等。（4分，从蓝天和净水角度各答一点即可）
17.（1）整理和分析资料。（2分）
（2）乙观点正确。（1分）我国目前已达到总体小康，即低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。（1分）改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。（2分）
（3）①宪法是国家的根本大法。（2分）②中国共产党是我们事业发展的领导核心。（2分）
（4）思想道德；科学文化；法律意识和法制观念；终身学习；等等。（4分，法律意识和法制观念为必答点）
一、试卷概况
考试形式为开卷、笔试。思想品德与历史同场、分卷考试。试卷从今年开始分为“试题卷”和“答题卷”两部分，考生应在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。考试时间为120分钟（其中思想品德用时应不少于64分钟），满分为150分（其中思想品德占80分）。思想品德试卷总分80分中，时事政治约占10%，“成长中的我”约占20%，“我与他人的关系”约占30%，“我与集体、国家和社会的关系”约占40%。
试卷结构由单项选择题和非选择题两类题型组成，其中单项选择题约占30%；非选择题约占70%。试卷以栏目为主题，突出体现思想品德课程特征和情感态度价值观等目标要求，重点考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力以及社会实践能力和创新能力。
二、试题主要特点
2015年的安徽省中考思想品德试题，从总体上看，以传递正能量、培养负责任的公民为主题，引导学生关注国家建设、家乡发展和身边生活问题解决，在此基础上进一步突出德育立意和能力立意的统一，全面考查了学生综合能力和学科素养，体现了新课程改革的理念，贯彻新的课程标准的要求，打破教材版本局限，实现了稳中求新，具有与时俱进的鲜明特点。试题立足国情省情，充满乡土气息，直击社会热点，透视新闻话题，引领价值导向。今年的试题在秉承以往风格与特色的基础上，又有了许多令人眼前一亮的创新。 具体来说，试题呈现以下几个方面的特点：
1.严格依据课程标准，充分体现新课程理念，结合初中学生实际，体现思想品德教材要点，紧扣主干知识。
安徽省2015年的中考思想品德试题从初中学生的认知水平和生活实际出发，全面贯彻思想品德课标关于知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标的要求，体现新课程的理念，加强思想品德教育的针对性、实效性和主动性。试题贯彻以下三点理念：
（1）命题素材生活化，贴近学生生活实际。今年中考命题除了关注热点、关注省情之外，所引用的素材更贴近学生生活。如第13题以学生最熟悉的足球赛和信用记录关爱日宣传为例，引导学生懂得从身边的小事做起，做到发挥团队精神和诚信品质，践行社会主义核心价值观；第15题以学生生活中的情境引导学生掌握规则，作出正确选择；第16题引导学生落实环保具体行动，实现“蓝天净水”目标。
（2）命题意图能力化，考查学生解决问题的能力。通览全部试题，坚持能力立意，凸显考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力。如：第14题谈与人为善的启示；第17题“写出社会调查的具体环节”以及辨析能力，要求学生学会感知社会，用发现的眼睛看生活，体会社会的正能量。
（3）设问角度灵活化，注重对热点问题的分析。在问题的设置上，今年题目基本是多角度命题，多角度回答，充分体现了多元、开放、灵活的特点。社会热点问题如“四个全面”、“一带一路”、“关注民生”、 “维护受教育权”、“全民阅读”等，让学生多角度去分析。
整套试卷在命题中坚持了科学性、基础性、思想性、时代性、开放性和技巧性等基本原则，强调对学生综合素质的全面考查，尤其是学生创新精神和实践能力的考查。使考试评价真正成为考查学生所达到学习目标的程度，成为促进教学、学习和品德发展与提高的重要手段。
2.试题注重基础知识的考查，考查教材的知识点较多。
单项选择题部分侧重于对学生基础知识掌握情况的考查，非选择题部分考查内容的重点放在了最重大的时事和最基本、最重要的基础知识上。基础知识考核是试卷的永恒主题，也是教学三维目标实现的必要前提。今年考查的知识点有：自立自强、珍爱生命、人生价值、师生关系、文明旅游、生命健康权、“创客”创新、中国在国际舞台上的地位作用、团结合作、诚实守信、中华民族传统美德（尊老爱老、拾金不昧）、未成年人自我保护（拒绝不良诱惑）、维护国家安全荣誉利益的政治义务、受教育权、构建和谐社会、公平正义、节约资源、保护环境、依法治国、全面建成小康社会、中国共产党是社会主义事业的领导核心等。
3.命题形式灵活新颖，开放程度更大。
选择题采用只有一个正确答案的形式（含4道组合式选择题），错误选项或不理想选项的干扰性控制在一定范围内。如第7、11题，只要认真审清题目，找到错误选项， 巧用排除法，就能得出正确答案。
非选择题的试题材料新颖、巧妙，符合人文学科及时反映社会问题的特点。有生动形象、新颖活泼的漫画和新闻图片（如第5、13、14题），有时政概述、图片（第17题）、社会调查活动等，卷面显得灵活美观、清新自然，有效地激发了学生的思维兴趣。注重能力立意和情感态度价值观的熏陶，大多数题目都设置了一定的情境，重在引导学生运用所学知识分析和理解材料，从而培养能力，启发觉悟，促进自身健康成长。试题的思路要求更明确，开放性更大，材料问题的立意是多元的，试题要求多角度思考，答题具有充分的想象空间，问题具有方向性和不封闭性，如第17题第（4）问。
4.试题突出反映了社会生活中的重点和热点问题，具有强烈的时代感和教育意义。
突出社会热点、焦点问题，关注现实生活，是思品学科的灵魂和永恒的主题，也是近年来中考题在取材方面的一个总趋势。一是时政热点，二是社会热点。今年涉及的时政热点有：中央文艺工作座谈会（第1题），南水北调工程（第2题），十二届全国人大三次会议通过立法法修正案（第3题），海南博鳌亚洲论坛2015年年会主题（第4题），2014年度“心动安徽·最美人物”张宝（第7题）。社会热点主要有：2015年五一假期旅游中的不良行为（第9题）， “创客”（第11题），微生活（第14题），“世界那么大，带你去看看”（第15题），2014年民生工作（第16题），“四个全面”（第17题）。这些内容比较典型地反映了时代的主旋律。本套试题以生产、社会、科技以及学生思想和生活实际问题为载体，通过文字与图表、材料分析、观察与思考、实践与探究、活动与感悟、漫画赏析等多种方式创设问题情境，要求学生通过阅读材料获得有效信息，运用所学知识解决问题。 5.试题设计贴近学生，贴近生活，注重思想性，重视价值导向，彰显人文精神。
试题选取贴近学生生活实际，具有浓厚的生活气息的材料，又根据学生的生活规律设问，注重对学生生活能力的指导，符合教育要贴近学生的原则。这些材料贴近学生生活，与学生息息相关，容易引起学生的共鸣，增强试题的真实感，有利于引导学生观察和思考生活，积极参与社会实践，促进正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。如第5题的自立、自主学习，第8题的师生交往，第9题的旅游、遵守社会公德和公共秩序，第10题的行使和保障生命健康，第13题的团队合作、诚实守信，第14题的阅读的意义、培育和践行社会主义核心价值观——友善、助人为乐传统美德……这些命题均符合学生的阅历，拉近了学生与问题情境的距离，减少了审题障碍，也体现了新课标“融生活于课堂”的新理念。
6.立足省情，增加本土特色试题的分量。
旨在引导广大师生关注家乡巨变，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情，如第7题、第16题。此类本土特色的试题，提高了学生热爱家乡、关注家乡发展的能力，为家乡发展献计献策，达到情感教育的目标，同时也考查了学生分析理解、有效整合、综合评价的能力。
三、失分原因分析及对策
（一）失分原因分析
1.基础知识弱，不重视对基础知识的理解记忆，概念混淆，考试时单靠抄书，照抄照搬教材，文不对题。
2.审题能力弱，审不清题意，答非所问，缺乏发散思维，缺乏提取有效信息的能力。考虑问题不全面，答案不完整。
3.语言基本功差，错别字大量出现，语句表达不通。
4.有些考生明显没有经过系统训练，对热点关注不够，专业术语无法正确运用，不能对多则材料进行整合并揭示问题的实质。
5.表达能力差，答案言不及义。口语化严重，不会使用学科术语，缺乏准确组织语言文字的能力，归纳、概括能力差。
6.由于现在都实行网上阅卷，部分考生字迹模糊潦草，甚至答题超出了规范的框框，机器读取的效果差，影响阅卷老师判分。
（二）对策
为提高应试能力，应该注意以下几点。
1.认真审题，读懂题意。明确答题要求，看清楚问题要求回答的到底是“是什么”、“为什么”还是“怎么办”，对症下药。抓住其中的关键词或关键句，提取有效信息。
2.深思熟虑，回归教材。分析问题的实质，思考题目要求回答的知识之间的内在逻辑联系，理清答题思路，宁可多答，不可少答，但不乱答。
3.材料在书外，观点在书内。要依题目要求，找出教材与教材内容的结合点，落笔生根。用书本知识、专业术语回答问题，切忌用口语随意编答案。
4.试题往往是“采点给分”和“采意给分”相结合，回答问题要根据题意，看分答题，分点回答，分角度回答，语言精练，言简意明，答案面广，但一般不需要进行深入阐述。
5.答完题目后通过查遗漏、查分值、查错别字来检查自己的答案是否完整和规范，这是正确答题的保障。
四、2016年思想品德中考备考建议
1.必须重视对中考信息的收集和研究。
要研究课标和考纲，注重考点的复习，加强对主干知识的理解。主干知识指的是2011版思想品德课程标准和2016年安徽省思想品德考试纲要中的内容，如果我们吃透了课标和考纲，那么对于课本的把握就会得心应手、方向正确、目标明确、事半功倍，否则可能南辕北辙、事倍功半。因此，教学中，要尽可能地参加各种考前中考信息会，广泛收集中考新信息，把握中考新动向。
2.要加强解题能力的训练，能够把知识运用到各种题目和多种题型中去。
材料源于生活，答案来自课本，要想让学生把答案做好，还必须让他们懂得一些答题技巧，比如如何审题、如何从材料中确定所使用的知识点、如何完整地组织答案等。很多学生在考试答题时用同一思维方式回答，往往很难答得很全面，因此平时要不断对学生进行中考题型的练习和解题方法的指导，让学生知晓中考各种题型的特点，熟练掌握各种题型的解题方法。
3.要关注热点，注重与课标和考纲进行结合与渗透。
时事热点问题常常是思想品德中考考查知识和能力的载体。每年安徽中考思品试题与时事政治相关的内容远不止4道单选题那么简单。从2015年安徽中考思想品德试题可以看出无论是选择题涉及的中央文艺工作座谈会、南水北调、十二届全国人大三次会议通过立法法修正案、海南博鳌亚洲论坛2015年年会、2014年度“心动安徽·最美人物”、文明旅游、“创客”、“一带一路”，还是非选择题涉及的社会主义核心价值观、“微时代·微生活”、“书香校园·品味阅读”、“四个全面”战略布局等，都呈现出国内国际恢宏的时代背景。
中考时政热点多，覆盖知识点广。这启示我们生活处处是课堂，生活时时是教育。在复习备考中，要多关注天下事、国事、家事乃至于身边事。 多关注社会重大主题，尤其是和学生日常生活联系紧密的社会重大主题，围绕重大主题，设计一些符合中考要求的问题进行练习，这样做有利于提高学生分析问题、解决问题以及发散思维的能力，从而适应开放性试题的要求。
4.必须转变学习观念，注重能力锻炼。
丢掉对中考开卷可以查阅资料的依赖性，养成勤动脑、勤动手、勤动口的良好习惯。增强对社会事件（问题）的敏锐性、敏感性，学会联系，善于思考，勤于总结，不断提高。
附：
2015年安徽省中考思想品德试题
一、单项选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的，请选出正确答案并将其序号填入“答题卷”相应的表格内。共24分，12小题，每小题2分）
1.2014年10月15日，习近平总书记在文艺工作座谈会上发表重要讲话。他强调，一部好的作品应该把效益放在首位；广大文艺工作者要坚持以为中心的创作导向。（ ） A.社会 人民 B.社会 经济
C.经济 经济D.经济 人民
2.2014年12月12日，历时11年建设的中线一期工程正式投入使用，标志着东、中线一期工程建设目标全面实现。（ ）
A.西电东送B.北煤南运
C.西气东输D.南水北调
3.十二届全国人大三次会议通过了关于《中华人民共和国》的修正案。这是我国迈向良法之治的里程碑。（ ）
A.宪法B.刑法
C.立法法D.环境保护法
4.2015年3月26日至29日，在海南举行的博鳌亚洲论坛2015年年会主题是“”。（ ）
A.新起点 新愿景 新动力
B.亚洲新未来：迈向命运共同体
C.促进包容性增长，创造就业机会
D.亚洲新未来： 寻找和释放新的发展动力
5.右侧漫画反映了部分学生在学习中（ ）
A.积极思考，解决难题
B.迎难而上，坚持不懈
C.过于依赖，缺乏自立
D.刻苦认真，自我负责
6.“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了（ ）
A.生命的相互关爱
B.大自然生命多姿多彩
C.人的生命的独特性
D.生命是顽强的，也是脆弱的
7.“一个安徽小伙，用一场跨越国界的生死接力，让世界为中国点赞。”在遭遇严重车祸后，仍坚持捐献造血干细胞并挽救了一位韩国白血病患者的生命，他就是2014年度“心动安徽·最美人物”张宝。对此，认识正确的是（ ）
①不考虑个人利益，才能实现人生的意义
②他用无私奉献精神，延伸了生命的价值
③体现了普通公民对中华传统美德的传承
④诠释了道德品质内涵，为国家赢得荣誉
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
8.师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐师生关系的有（ ）
①小强向王老师提出班级管理的建议
②小刚不服刘老师的批评，顶撞老师
③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心
④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
9.2015年五一假期前夕，游客李某在某景区攀爬红军雕塑留影。李某的行为（ ）
A.文明快乐旅游，正常现象
B.缺乏社会公德，影响恶劣
C.展示个人形象，无可非议
D.缅怀革命先烈，崇拜英雄
10.“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法（ ）
A.占用了学生的休息时间
B.影响了学生的学习成绩
C.有利于学生的身体健康
D.忽视了学生的在校安全
11.“创客 ”是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。2015年“创客”一词首入《政府工作报告》，强强也有了自己的“创客”梦。为了梦想成真，他应该（ ）
①将好奇心转化为兴趣和爱好，勤动脑、多思考
②善于观察、敢于质疑，不断提高自身的探究能力
③努力学习科学文化知识，为实现“创客”梦打好基础
④积极参加社会实践，大学毕业后就能实现“创客”梦
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
12.2015年3月28日，国务院授权发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。建设“一带一路”，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域合作构架，将推动中国与世界更多国家和地区开展全方位合作，共创辉煌。这（ ）
①说明我国对外开放不断扩大
②表明中国是推动世界和平、发展的决定力量
③体现中国在国际舞台上的主导作用
④展示我国和平、合作、负责任的大国形象
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
二、非选择题（共56分，5小题）
【铸造品质 健康成长】
13.（8分）观察图片，回答下列问题。
图片一 图片二
（1）两幅图片分别反映中学生应该具备的品质是：（2分）
图片一：
图片二：
（2）请任选其中一幅图片，结合所学知识，谈谈你如何培养这一品质。（6分）
【生活点滴 共同感悟】
14.（8分）微时代里有很多美好的微小事物，如微笑、微爱、微行动等。在生活中，哪怕一个短短的瞬间、小小的动作，都可以让我们有所收获……
◇书香盈动◇
乐乐所在学校举办“书香校园·品位阅读”主题交流活动，老师让乐乐说说阅读的意义。
（1）请帮乐乐完成：（4分）
◇德馨如兰◇
乐乐放学在小区门口，看到张奶奶拎着包显得很吃力，他主动上前帮助张奶奶。
（2）乐乐的举动带给你的启示是：（4分）
【掌握规律 正确选择】
15.（12分）以下是雯雯生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：上学途中，雯雯和同学发现路边有一个手提包，打开一看，好多钱！有同学说：“我们分掉吧！”此时……
（1）雯雯的正确做法：。（2分） （2）理由： 。（2分）
情境二：放学时，雯雯在校门口遇到一位多年不见的邻居，邻居主动邀她上车，说：“别回家了，世界那么大，我带你去看看！”
（1）雯雯的正确做法：。（2分）
（2）理由：。（2分）
情境三：周末，雯雯和同学爬山，看到两名外国人躲在树林里，对附近某军用机场进行拍照。此时……
（1）雯雯的正确做法：。（2分）
（2）理由：。（2分）
【情满江淮 共谱和谐】
16.（14分）我省2014年民生工作也是“蛮拼的”，一项项民生新政，影响了你我的生活，2015年将继续“以保障基本民生为重点，织牢织密民生安全网，实现民生改善与经济增长相协调、相促进”。
2014年我省全年民生支出3833亿元；企业退休人员养老人均月增加168元；城乡统一的居民养老保险制度全面实施；城乡居民基本医保财政补贴标准提高；……
（1）省委省政府上述举措表明了什么？（4分）
2015年我省决定：农村义务教育阶段学生年均公用经费基础定额由小学585元、初中785元，提高到小学625元、初中825元；……
（2）这一决定有利于保障未成年人的权。（2分）
（3）结合所学知识，说说我省作出这一决定的依据。（4分）
环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。2015年我省将坚持源头严防、过程严管、后果严惩，持续加强生态环境保护，努力朝着蓝天净水的目标不断前进。
（4）实现“蓝天净水”的目标离不开每个公民的参与。请列出你的具体行动。（4分，从两个角度回答）
【学习“四个全面” 我们盛装前行】
17.（14分）2015年全国“两会”奏响了“四个全面”的主旋律。4月25日，中宣部提出，要面向基层和群众，深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深入学习宣传贯彻“四个全面”战略布局。
为此，某校九（1）班思想品德学习兴趣小组开展了“祖国发展·我成长”为主题的探究性学习活动。请你参与并完成下列任务。
首先，小组准备开展社会调查，在确定方案时，同学们拟定了以下几个环节：
确定调查课题；设计调查方案；搜集资料，实施调查；；撰写调查报告。
（1）请写出调查环节中的空缺内容。（2分）
之后，小组同学还深入乡村，以“全面建成小康社会”为话题对某村村民进行了采访。
（2）你觉得谁的观点正确？请简要分析。（4分）
学习小组又通过网上查询，搜集到一份表格。
材料结论
坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。①
从实行改革开放到确定全面建成小康社会目标，从党的作风建设到中央重拳反腐，从“中国梦”到“四个全面”战略布局的提出，党的治国理政方略不断清晰。②
（3）请你将上述表格补充完整。（4分）
在总结座谈会上，同学们感觉收获很大，纷纷表示将以“四个全面”战略布局为指导，努力提高自身素质，谱写人生新篇章。
（4）为适应“四个全面”战略布局，青少年应该注重提高哪些方面的素质？（4分）
参考答案及评分标准
一、1.A 2.D 3.C 4.B 5.C 6.B 7.D 8.B 9.B 10.C 11.A 12.D
二、13.（1）图片一：团队合作。（1分） 图片二：诚实守信。（1分）
（2）图片一：树立团队合作意识，为共同目标尽心尽力，相互配合；发挥特长，乐于奉献；相互尊重，善于沟通；等等。
图片二：树立诚信意识，坚持诚信守则；对人守信，对事负责；从我做起，如不撒谎、考试不作弊；等等。（6分。答三点即可）
14.（1）拓宽视野；增长知识；陶冶情操；追求有意义的人生；等等。（4分。答两点即可）
（2）关心他人，与人为善；帮助他人，快乐自我；弘扬美德，从我做起；等等。（4分。答两点即可）
15.情境一：（1）制止并主动交给警察或老师。（2分）
（2）拾金不昧既是公民的道德义务，也是法律义务；维护他人财产所有权；等等。（2分，答一点即可）
情境二：（1）谢绝。（2分）
（2）青少年应有自我保护意识；提高警惕，防范侵害；等等。（2分，答一点即可）
情境三：（1）立即制止；向有关部门报告；等等。（2分）
（2）维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。（2分）
16.（1）以人为本，执政为民；造福人民，共享发展成果；维护社会公平、正义；构建和谐社会；等等。（4分。答两点即可）
（2）受教育。（2分）
（3）教育总体落后且发展不平衡；科教兴国战略；义务教育的公益性；等等。（4分。答两点即可）
（4）①不燃放烟花爆竹；绿色出行；等等。②不向河流乱倒垃圾；使用无磷洗衣粉；等等。（4分，从蓝天和净水角度各答一点即可）
17.（1）整理和分析资料。（2分）
（2）乙观点正确。（1分）我国目前已达到总体小康，即低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。（1分）改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。（2分）
（3）①宪法是国家的根本大法。（2分）②中国共产党是我们事业发展的领导核心。（2分）
（4）思想道德；科学文化；法律意识和法制观念；终身学习；等等。（4分，法律意识和法制观念为必答点）