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同课异构实施以来,物理课堂上教师的教学思路、教学方式、教学理念都发生了改变.本文以课例为研究对象,开展同课异构的教学实践,分析了其研究价值以及其具体的实施模式,以此来改善教学方法、优化教学模式,从而达到提高教学质量和教学效率的目标.
初中物理教学“同课异构”的开发与实施研究
【摘 要】
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同课异构实施以来,物理课堂上教师的教学思路、教学方式、教学理念都发生了改变.本文以课例为研究对象,开展同课异构的教学实践,分析了其研究价值以及其具体的实施模式,以此
【机 构】
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成都市实验外国语学校(西区) 四川成都 610213
【出 处】
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大科技
【发表日期】
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2018年3期
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