临床(本科)肿瘤学教学内容与课程体系的研究

来源 :重庆医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dalu008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的构建肿瘤学教学内容与课程体系,确定肿瘤学课程实施的具体组织要求.方法6年来在临床医学本科、7年制学生中开设肿瘤学选修课前后调研,结合肿瘤进修生、硕士研究生教学效果分析.结果提出临床肿瘤学教学内容与体系:医学生应具有肿瘤学知识结构与能力要求分3级,对不同学制、学位者要求不同;肿瘤学教学可以分3个层次,体系内含13门课程;模式上应将知识掌握、三基训练与学生素质培养并重.结论本科以上医学生中开设肿瘤学课程是必要的,不同层次学生培养目标不同,具体要求各异.
其他文献
以丙烯酸丁酯(BA)为核单体,甲基丙烯酸十二酯(LMA)或LMA和苯乙烯(St)为壳单体,二甲基丙烯酸乙二醇酯(EGDMA)为交联剂,采用分阶段饥饿态加料方式和半连续乳液聚合方法合成了具有核壳结
目的本研究旨在总结与评价老年心内直视手术的临床效果,以期提高老年心脏病手术治疗水平.方法回顾性分析我科1999年1月~2003年5月期间老年心内直视手术病人的临床资料.结果本
一、前言根据新建院校高起点的要求,CATV 网络系统和前端设备规划与设计选取550MHz 邻频传输是必要的。550MHz 传输系统频带宽,前端设备第一期投资主要以多频道,大规模的电视
摘要:商水方言中存在一种 “语音互换”的音变形式,即非组字与晓组字换读。这种音变形式不同于一般链移音变的“A>B,B>C”,而是“A>B,B>A”的换读形式,即A读B的音,反过来B读A的音,两个音类进行位置上的互换。这种 “语音互换”的音理机制应该是音系结构内部的自我调整,是由“音移(Sound drift)”导致的音变。  关键词:商水方言 非组 晓组 音变 换读  商水方言中非组字与晓组字的“
Bayer公司称,紧张的供应已促使其通过使它现有产能最大化来使其在全球的MDI总产能增加10%。Bayer公司目前在全世界的MDI总产能为80万t/a,该公司早先宣布计划于2006年在美国得克
语境创设和适应对语言教学非常重要。合理的创设语境能让语言教学达到事半功倍的效果。注重学生语境适应能力的培养能帮助学生根据各种语境因素正确认识和判断语言在不同场合
作为2009重庆泡沫论坛的协办方,重庆化工园区招商办代表在本届会议上重点介绍了重庆化工全区的一体化理念。其中,聚氨酯一体化项目成为该园区在本次泡沫论坛上的亮点。
摘要:按照当今公认度较高的观点,一般把宋元话本的结构体制分为入话、头回、正话、篇尾四个部分,每个部分不同的特征、源头和功能,与具体的话本小说作品对照起来,我们发现,这些组成部分在审美、修辞等方面有诸多值得深究的东西,同时这样的解构研究对文本的解读很有意义。  关键词:话本体制 特征 审美功能  作为口头文学与书面文学相结合的产物,话本从开始就与其他的文学体裁在艺术形式和思想内容上有明显的不同,也正