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高校公共音乐课是促使学生德、智、体、美全面发展，提升大学生音乐修养，陶冶情操的重要途径，也是丰富大学生活的重要工具。从20世纪末开始，我国的高校公共音乐课如火如荼的开展起来，并不断取得发展和进步，但由于许多不确切的因素，公共音乐课在教学上缺乏一定的创新意识。本文根据这一现状，分析了大学公共音乐课的开展途径，以期对大学公共音乐课的发展有所裨益。