“全程式”典型病例资料库的建立及其在整形外科临床教学中的应用效果分析

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目的:探究建立“全程式”典型病例资料库后并将其用于整形外科临床教学后的医院情况分析.方法:以循证医学教育观为依据,将2018年7月-2019年6月在我院接受实习的整形外科学生50例为研究对象,分为用传统教学方法的对照组25例和使用新型教学方法的实验组25例,比较两组学生对于学科知识掌握与应用情况进行对比.结果:经分析,实验组学生在传统考题与案例分析题的得分均显著高于对照组,所有数据经对比具有组间差异(P<0.05).结论:建立“全程式”典型病例资料库后并用新型教学手段对整形外科学生进行有效培养,可有效提高学生对知识和技能的掌握情况,与传统教学比较,具有显著优势,值得推广.
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