支架式教学在高职营销类课程中的运用 ——以经济法课程为例

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经济法是高职营销类课程体系中比较重要的一门课程,但是因为内容的复杂性和学生接触的有限性等因素,学生在知识的学习过程中存在一定的困难.基于学生的实际认知水平,在授课过程中尝试使用支架式教学,希望学生可以在教师构建的支架中,通过主动探索逐步掌握相关的知识,取得预期的教学效果.
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