【摘 要】
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工具理性和价值理性作为教育行动的两个侧面,前者强调教育的效率性;后者强调教育的平等性,而协调平衡二者间的关系是教育行动成功的关键。现阶段我国的教育分流制度对教育的
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工具理性和价值理性作为教育行动的两个侧面,前者强调教育的效率性;后者强调教育的平等性,而协调平衡二者间的关系是教育行动成功的关键。现阶段我国的教育分流制度对教育的价值理性和工具理性的整合还处于低水平阶段,导致教育分流呈现出一种"不合理"的发展态势。要实现教育分流制度的合理性,亟需在义务教育全面普及、均衡的基础上引导个体分流意向理性化,建立城乡一体化的教育分流体系,适时开展"因地制宜、梯度推进"的分流教育,树立终生教育的价值观念。
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