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在古诗词教学中，如果能够按照固定的科学的形式结构安排教学，定会起到事半功倍的效果，本文以赫尔巴特及其后继者所创制的教学阶段理论“五段教学法”为依据，结合中国古代诗歌的特点和当今教学技术手段教学理论的新发展，简要探讨古诗词课堂教学的形式，
运用“五段教学法”构建诗歌教学的高效课堂——从《念奴娇·赤壁怀古》教例说起
【摘 要】
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在古诗词教学中，如果能够按照固定的科学的形式结构安排教学，定会起到事半功倍的效果，本文以赫尔巴特及其后继者所创制的教学阶段理论“五段教学法”为依据，结合中国古代诗歌的特
【机 构】
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安徽宿州第二职业高级中学
【出 处】
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现代语文：中旬．教学研究
【发表日期】
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2013年6期
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