北流市位于广西的东南部，是远近闻名的陶瓷之乡、水泥之乡、荔枝之乡、粮食高产之乡。今天，因为其卓有成效的农村学校艺术教育工作，北流又多了另外一份值得自豪的荣耀。
　　北流市的中小学校有80%分布在农村地区。2000年，北流被国家教育部列为全国农村艺术教育实验县之一，开始承担全国农村学校艺术教育二级实验课题《农村学校艺术教育师资队伍建设研究》。北流市委市政府对此高度重视，决心从实际出发，坚持将艺术教育作为全面推进素质教育的突破口，探索出一条适合本地实际的促进农村学校艺术教育发展的新路子。
　　多年来，北流市不断加大对艺术教育的投入，对农村艺术教育的硬件和软件建设给予资金上的倾斜，先后共投入4360多万元用于发展艺术教育，这为北流市农村学校艺术教育的发展提供了强有力的物质保障。一个又一个的艺术功能室在学校里落成，一批又一批的艺术教育器材进入校园。如今，全市学校已拥有形体训练室36个，音乐室53个，少年宫、文化馆、歌舞团等也成为孩子们接受艺术熏陶的好去处。
　　然而，光有硬件设施还远远不够。与全国很多地区一样，北流市也面临着艺术教师紧缺、教师专业素质不高、教师队伍不稳定等老大难问题。没有一支高素质的艺术教师队伍，要实现农村艺术教育工作质的发展只能是空谈。北流市深知这一点，《农村学校艺术教育师资队伍建设研究》刚启动，该市就针对全市艺术教育的现状与问题，制定了《艺术教育师资队伍建设方案》，对五年内的艺术教育师资队伍建设提出了明确的目标。一方面，北流市在全国范围内招聘大专院校艺术学科的优秀毕业生，为艺术教师队伍输入新鲜的血液，光是音乐类、美术类“西部特设岗位教师”的选聘就为农村教学第一线充实了艺术教师70多人。进10年来，已经有236位音乐、美术专业应届毕业生通过招聘渠道加入艺术教师队伍，有力地促进了艺术师资队伍的专职化、专业化发展。另一方面，北流市狠抓艺术教师培养工作。北流市积极邀请知名艺术院校的专家和教授到北流开办艺术教师培训班，组织本市的优秀教育人才组成艺术教育辅导组到各镇巡回辅导教师，在各镇抽调优秀艺术教师成立艺术学科教研组开展艺术教研活动，还实施了以培养艺术教育名师为目标“星火工程”及以提高全体艺术教师素质为目标的“燎原工程”。多年的努力得到了回报，北流市培养出了100多名艺术骨干教师，有300多名艺术教师在国家级、自治区级、市级的各项比赛中获奖。
　　在推进艺术教育的过程中，北流市还非常注重把传统艺术与地域文化相结合，要求各学校因地制宜，根据当地的实际情况和学校自身条件，有选择地、有针对性地开展艺术教育。一石激起千层浪，各镇、各学校的主动性被充分地调动了起来，有的结合当地的陶瓷文化开设了陶艺课，有的选择了葫芦丝等传统乐器开设乐器演奏课，有的将古诗词朗诵活动引入校园……至此，北流的农村艺术课堂改变了以往唱歌画画一统天下的局面，许多学校开发出了独具特色的艺术教育校本课程，其范围涉及声乐、歌舞、乐器演奏、书法、剪纸、手工、编织、刺绣、陶艺等，根据学生兴趣特点成立的3600多个兴趣小组活跃在校园当中。全市艺术教育形成了“一生一特长、一师一专长，一校一品牌，一镇一特色，全市齐发展”的特色，其艺术教育独树一帜、遍地开花。
　　为了进一步提升艺术教育质量，北流市还积极开展各种艺术比赛，为教师和学生搭建展现艺术才能的舞台，也因此发掘出了大量的艺术人才。北流市每年都会举办全市性的艺术节，还经常举办主持人大赛、校园歌手大赛、学生健身操大赛、书法大赛、美术大赛、器乐大赛、歌舞大赛等丰富多彩的赛事。而各个学校也会结合重大节日，在校园内开展各类文艺比赛活动。歌舞、相声、小品、课本剧、校园剧……随着各类赛事的开展，孩子们的表演形式越来越趋向多样化、丰富化、个性化，课本剧《美丽的公鸡》还被选送到中南海向中央领导汇报演出。从表演现成的节目到自创节目，从千人一面的演绎方式到独具个性的表演，一大批学生的艺术天赋得以发现和发挥，而更多的学生因此受到了艺术的熏陶，提高了自己的艺术素养和审美情操。近年来，北流有大批中小学生在各级组织的艺术项目比赛中获奖，有的还获得了国际金奖，而从2000年至今，北流已向各艺术院校输送学生达1000多人。
　　2008年11月5日至6日，全国农村学校艺术教育经验交流会在北流市召开，北流农村学校艺术教育取得的成果得到了与会代表的一致好评。无论是农村学校艺术教育的现场参观还是精彩的文艺汇报演出，北流都给代表们留下了深刻的印象，很多代表盛赞北流的农村学校艺术教育工作做得扎实、成果丰硕。
　　2000年，北流市播下了农村学校艺术教育的种子。8年后的今天，北流收获了农村学校艺术教育的累累硕果。越来越多的农村孩子呼吸到了“艺术”的空气，越来越多的农村学生因此开始了自己的艺术人生，在不知不觉间，艺术之花已经在美丽的乡村悄悄绽放。