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"动态生成"是课程标准提倡的一个重要理念。教学不应只是忠实地传递和接受知识的过程,而是课堂创生与开发的过程。它是教师及时捕捉那些无法预见的、动态的教学因素、教学情景等信息,进行重组与调控,促进课堂教学的有效生成,使课堂教学焕发出生命的活力。
促进“生成”的有效策略
【摘 要】
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"动态生成"是课程标准提倡的一个重要理念。教学不应只是忠实地传递和接受知识的过程,而是课堂创生与开发的过程。它是教师及时捕捉那些无法预见的、动态的教学因素、教学情
【机 构】
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福建省福清市融西小学
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2008年Z2期
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