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文章从<现代教育技术>课程改革紧迫性,单元任务设计前瞻性,教学各单元之间系统联系性,教学实际的针对性等四个方面,探讨关于学科如何更能体现教学思想与教学内容的现代性.
关于《现代教育技术》课程开发“现代性”的突破
【摘 要】
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文章从<现代教育技术>课程改革紧迫性,单元任务设计前瞻性,教学各单元之间系统联系性,教学实际的针对性等四个方面,探讨关于学科如何更能体现教学思想与教学内容的现代性.
【机 构】
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宁波大学初教分院现代教育技术中心315010
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2004年19期
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