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<正> 教学重点在完成教学目的的过程中具有关键性的作用。为了探讨教学重点,先简单地涉及一下教学目的。 在制订教学目的时,一般地应该考虑到: 一、按照培养目标,在教学大纲总精神的指导下对有关的教学内容提出明确的要求。 二、措词要恰当,要求要具体。对”掌握”、“认识”、“了解”等不同词的使用应恰如其分,尤其注意不能轻易用“掌握”一词,不能一切都要求学生掌握。要求太高或太低都会挫伤学生学习的积极性。