【摘 要】
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目的调查了解高职医学生物学课程内容与学生已有知识经验衔接情况,为临床、护理、检验专业课程内容的构建提供依据。方法采用文献法、问卷调查、召开座谈会和个别谈心的方法,
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目的调查了解高职医学生物学课程内容与学生已有知识经验衔接情况,为临床、护理、检验专业课程内容的构建提供依据。方法采用文献法、问卷调查、召开座谈会和个别谈心的方法,用SPSS软件统计,对学生进行调研分析。结果目前学校开设的医学生物学课程内容基本能满足学生实习、工作岗位的要求,但从不同侧面也反映出生物学课程内容针对性、实践教学环节安排等方面存在一些问题。结论应以岗位需求和职业标准、专业标准为依据,关注初高职生物学内容的衔接和情感态度等非智力因素的过渡,提高人才培养质量。
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