【摘 要】
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近年来,我国中小学生心理健康状况不容乐观,心理健康教育与辅导工作还需进一步加强.系列团体辅导对于提升特定学生的心理健康水平发挥了更加具有针对性、相对高效性的作用.在介绍了系列团体辅导方案的设计要素、系列团体辅导的主要阶段以及各阶段方案设计要点与实施过程中的注意事项的基础上,以小学生情绪调节为主题,呈现了系列团体辅导方案的撰写示例.
【机 构】
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西南大学心理学部心理健康教育研究中心,重庆 400715;四川省成都双语实验学校和悦分校,成都 610051
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近年来,我国中小学生心理健康状况不容乐观,心理健康教育与辅导工作还需进一步加强.系列团体辅导对于提升特定学生的心理健康水平发挥了更加具有针对性、相对高效性的作用.在介绍了系列团体辅导方案的设计要素、系列团体辅导的主要阶段以及各阶段方案设计要点与实施过程中的注意事项的基础上,以小学生情绪调节为主题,呈现了系列团体辅导方案的撰写示例.
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