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词汇量是英语教学的基础与根本，没有词汇教学，后期的听、说、读、写就像是无源之本，根本无法立足。作为语言的三大要素之一，词汇是语言的基本材料，没有词汇，别说想要表达思想，连完整的话语都不能表达。基于此，探讨了小学英语词汇教学的改进策略。
小学英语词汇教学的改进策略研究
【摘 要】
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词汇量是英语教学的基础与根本，没有词汇教学，后期的听、说、读、写就像是无源之本，根本无法立足。作为语言的三大要素之一，词汇是语言的基本材料，没有词汇，别说想要表达思想，连完整
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗实验小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2015年10期
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