【摘 要】
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<正> 于永正老师是怎样上《小稻秧脱险记》的呢? 一、强化诵读——促使学生感悟的基本手段。感悟即感受、领悟。在阅读教学中,作为阅读客体的课文便是学生的感受对象。怎么去
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<正> 于永正老师是怎样上《小稻秧脱险记》的呢? 一、强化诵读——促使学生感悟的基本手段。感悟即感受、领悟。在阅读教学中,作为阅读客体的课文便是学生的感受对象。怎么去感受?最基本的手段就是读,尤其是有声的诵读。在读的过程中,学生的思维活动也活跃起来,这就是叶老所说的“潜心会本文”。其目的就是将阅读客体所具
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