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德育来源于生活,因此要想构建良好的德育模式,必须要回归生活本位,让学生积极感受生活中的德育元素,并且获得德育.在生态体验中,学生无疑能够获得全方位、浸透式德育体验.结合“杏品育人”活动,深入探讨如何通过生态体验活动的开展促进德育模式的创新.
基于生态体验的德育模式创新r——以“杏品育人”活动为例
【摘 要】
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德育来源于生活,因此要想构建良好的德育模式,必须要回归生活本位,让学生积极感受生活中的德育元素,并且获得德育.在生态体验中,学生无疑能够获得全方位、浸透式德育体验.结
【机 构】
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甘肃省徽县实验小学,甘肃 徽县
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年12期
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