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教师真正的价值，不是面对优秀学生，而是面对不优秀的，不太优秀的，甚至很糟糕的学生。这里所说的糟糕的学生就是我们所谓的差生。差生是客观的存在。不管教育理念如何变化，不管教师如何努力，总有孩子成为差生。那些放言自己已经彻底消灭了差生的学校，一定是生源不正常的学校。
有关农村初中数学差生转化策略
【摘 要】
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教师真正的价值，不是面对优秀学生，而是面对不优秀的，不太优秀的，甚至很糟糕的学生。这里所说的糟糕的学生就是我们所谓的差生。差生是客观的存在。不管教育理念如何变化，不管教师
【机 构】
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重庆市綦江区东溪中学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2013年15期
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