【摘 要】
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目的:探讨非语言性沟通在儿科护理工作中的应用。方法:选取患儿100例,随机分成两组各50例,即观察组与对照组。对照组患儿采用临床传统的以语言性沟通为主要形式的常规护理;观
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目的:探讨非语言性沟通在儿科护理工作中的应用。方法:选取患儿100例,随机分成两组各50例,即观察组与对照组。对照组患儿采用临床传统的以语言性沟通为主要形式的常规护理;观察组患儿在常规护理基础上增加非语言性沟通护理干预,例如:眼神、肢体语言、表情沟通等。观察两组患儿在采取各自护理措施后患儿家属对护理满意度的对比。结果:在常规护理基础上增加非语言性沟通护理干预的观察组,在护理满意度明显优于对照组,两组患儿具有显著差异性(P<0.05),统计学有意义。结论:在对患儿实施护理干预时,采用非语言性沟通能够显著提升患儿及患儿家属对于护理质量的满意度,提高临床护理疗效,值得在临床推广。
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