产前护理教育对初产妇分娩认知和分娩结局的影响观察

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目的:观察产前护理教育对初产妇分娩认知和分娩结局的影响.方法:选取2015年4月-2016年8月我院收治的120例初产妇作为研究目标,按照抽签法分为参照组和观察组,每组60例,参照组给予常规护理,观察组给予产前护理教育,比较两组分娩认知和分娩结局的差异性.结果:观察组剖宫产率、产后出血率、新生儿窒息率均明显低于参照组,差异存在统计学意义(P<0.05);统计比较两组分娩知识、分娩态度和产时应对行为评分,参照组均显著低于观察组,组间具有统计学差异(P<0.05).结论:产前护理教育不仅可以提高初产妇分娩认知能力,还能显著改善分娩解决,临床可将其作为首选护理方案全面普及推广.
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