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随着新课改的推进,语文教师的教学质量有了一定程度的提升,广大教师也在积极改革教学方法.但由于小学生的语文素养有待提高,教师过分注重形式的教学对学生的全面发展也构成了制约.因此,本文立足于小学语文教学现状,深入探究让语文教学回归本色的途径.
语文课堂应回归本色
【摘 要】
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随着新课改的推进,语文教师的教学质量有了一定程度的提升,广大教师也在积极改革教学方法.但由于小学生的语文素养有待提高,教师过分注重形式的教学对学生的全面发展也构成了
【机 构】
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江苏省南通市通州区东社学校
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2020年24期
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