【摘 要】
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设置教学型教授以解决我国高校中＂教学与科研＂两分现状,教学学术思想可成为其理论支持。课题组通过调查发现,＂大学教学成为学术＂也是多数高校教师的现实呼唤。教学学术是教学型教
【基金项目】
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2014年度教育部人文社科项目“大学教学型教授评聘研究”（编号：14YJA880096）, 广东省哲学社会科学“十二五”规划2014年度学科共建项目“高校教师教学学术水平评价指标体系的构建”（编号：GD14XJY16）阶段性研究成果
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设置教学型教授以解决我国高校中＂教学与科研＂两分现状,教学学术思想可成为其理论支持。课题组通过调查发现,＂大学教学成为学术＂也是多数高校教师的现实呼唤。教学学术是教学型教授与科研型教授相区别的主要特征,教学学术水平的评价是教学型教授评聘中最重要的内容,可从课堂教学质量、教学业绩和教学研究成果等方面来衡量。
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