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美国教育学家布卢姆说过“一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学习的更加轻松，更加迅速。”我们发现孩子喜欢的事物他们总是记得特别快，同时也记忆的特别深刻，从这一事实可以得出主动积极的学习，比机械的被动的学习效果要更加的高效。这种积极的学习态度我们通常他把叫做内部动力，这种内部动力时发自于孩子的内心的，主动行为，而非被动行为，所产生的效果自然是事半功倍的。