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为了培养初中阶段学生的理性思维,在《道德与法治》课堂学习活动中,通过合理编排教学内容,对教材知识体系与内容进行优化安排,对传统学习方式方法进行改进,对专题问题进行设计,对学习检测内容进行统筹,对课内外学科实践活动进行丰富,通过以上途径逐步培养形成学生的理性思维,进一步提升学生的综合素养.
浅谈初中阶段《道德与法治》学习中的理性思维培养
【摘 要】
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为了培养初中阶段学生的理性思维,在《道德与法治》课堂学习活动中,通过合理编排教学内容,对教材知识体系与内容进行优化安排,对传统学习方式方法进行改进,对专题问题进行设
【机 构】
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隆化县第三中学 河北 隆化 068150
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2018年31期
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