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来到西安这座城市，四处都能感受到曾经长安城的繁华之茂。陕西省西安小学坐落在这座古城的中央已将近百年。没有硕大的校园环境，也没有众多学生的热闹场景，但却是西安市唯一一所陕西省教育厅直属的省级示范小学。这里的师生不仅仅是学习文化知识，学校还把“党建”融进了整个学校的方方面面。曾经，这里是繁华的“帝都”，如今，“帝都”依旧在心中。吴积军怀着这样的情怀，在这座城市的教育路上，一走就是29年。
【关键词：对自己】要把子孙后代都改变了才行
“榜样的力量是无穷大的。因为对高中班主任老师的崇拜，于是我当了老师。”吴积军的从教道路，没有太多的偶然，也没有太多的猛烈转弯，就这样一步步地走到了今天。
这是位怎样的班主任老师呢？
“传奇的！”问题还没有问出口，吴积军便给了我们肯定的回答。“他也是一个放牛娃，自己在山坡上一边放牛，一边自己学习，没有上高中，却考上了陕西师范大学的物理系。”这就是吴积军高中班主任——郭玉波。那时候的郭玉波常常给学生们说：“人生要有所追求，咱们来自贫困县区，因此，咱们不但要把自己做好，还要把咱们的子孙后代教好，咱们改变自己还不行，更主要的是要把咱们子孙后代改变了，这里的贫困才能改变。”这也许就是那时候郭玉波的信念和理想，一门心思地扎到教学中，教学和教育着这一群农村娃。于是高中毕业，吴积军报考了师范院校，理所当然的，毕业后当了老师。回到乡镇，服务于乡镇，并在这里一待就是19年，从普通老师一直干到了校长，并在这所乡镇学校里，形成了一系列他自己的特色化办学思路和思想。
由于学校在农村，学生们也都是农村里的娃，于是吴积军立足于农村学校，开展建设生态校园的培养，提出让农村娃们爱农业、爱农民、爱农村的“三爱”实践活动，也许郭玉波老师的那席话已经根植在了吴积军的心中，他一直践行着“要给农村的未来培养接班人和建设者，改变学校的整体面貌”。吴积军这样想着，也是这样做着。
用吴积军校长的话说，无论是在乡村学校还是后来的省教研院，他只是干了一些教育的小事儿。
【关键词：对学生】
2014年，吴积军被调至陕西省教育厅直属的省级示范小学陕西省西安小学任校长。在这样的小学里，吴积军常常对自己发出三连问——教育培养什么人？为谁培养？怎么培养？经过几年的摸索，吴积军心中仿佛有了自己的答案。
善良的心让生命有价值
吴积军给我们讲述了一个孩子们的故事：学校的“小百灵合唱团”确定参加世界第六届和平合唱节。在临行出发前，吴积军提醒孩子们，合唱节有12个国家的小朋友们参加，要不要带点中国特色的小纪念品送给他们？于是孩子们买了一大包小兵马俑、小熊猫、剪纸……带上了飞机。但到了那里，他们却没有送礼物，而是在金色音乐厅门口铺了块红布卖起“礼物”来。没想到生意很是不错，不一会工夫，东西卖得干干净净，还“挣”了1800欧元。第二天，孩子们带着这1800欧元找到联合国驻维也纳的总部，希望他们把这1800欧元代送给世界上最需要的小朋友。
“孩子回来后，我非常吃惊！”吴积军说道，“这是我没有想到的。”孩子们告诉他，想到学校的“跳蚤节”，他们想把“最需要的东西”送给“最贫困的同学”。
“跳蚤节”是学校每年都会举办的活动，孩子们把自己不用的东西拿到学校来义卖，在义卖的活动现场，会有一个“义捐箱”，学校规定，义卖的款，必须要捐一些在箱子里，但学校不要求捐的多少，你可以全部捐完，也可以只捐一部分。在活动结束之后，学校会把这些款转赠给贫困地区的学校，款到了哪里，用在了哪里，学校都会把这些后续的信息对全体学生反馈。
“培养学生善良的心，是我们首先需要做的。”吴积军感慨地说，因此学校提出，一二年级重点注重家庭美德的培养——在家是个好孩子；三四年级注重个人品德的培养——在学校是个好学生；五六年级注重社会公德的培养——在社会是个好公民。“学校的目的是通过三种方式去培养孩子，第一是做好自己，第二个帮助别人，第三是关照家人，通过这些途径，使孩子有一个善良的心。只有他们成为善良的人，有善良的心，孩子的生命才是有价值的。”
适合的才是最好的
“打什么球，别人都报名奥数班，咱也得报！”
“咱们不能输在了起跑线上。”
……
李佳明爸妈的对话传到了吴积军的耳朵里，他专门腾出半天时间，把孩子的爸妈请到学校，和他们一起讨论这个“特殊”孩子的发展路。
李佳明是学校里的体育尖子生，打乒乓球很有些天赋，每次学校比赛，第一名一定被他包揽，但打到二年级，却遭到了父母的反对。吴积军劝说，“你看邓亚萍，如果她不打乒乓球去考大学，也许考不上全国一流的大学，但如今登上乒乓球世界冠军的宝座，再回国念书，如今成为清华大学的一员。”
孩子父母听了吴积军的话，退了奥数班的报名，给孩子请了最好的乒乓球教练每天训练，2018年6月，教练告诉吴积军，孩子在全国少儿乒乓球比赛打到全国第四名的好成绩，已经进入了国家队，如今，已经开始挣工资了——每个月2000元的基本工资，800元的绩效工资。在暑假期间的小升初面试中，西安市的五大名校都抢着想要他进自己的学校。
“我们要仔细发现孩子的兴趣，积极发展孩子的兴趣，把兴趣发展到极致。”吴积军告诉我们，“所以学校必须提供多样化的课程，适合孩子的课程才是最好的课程。”于是，学校建立了三大课程体系——国家课程校本化、拓展课程多样化、兴趣课程量身化，找到每一个孩子的天赋所在，并培养他们。
【关键词：对老师】把自己变成智慧的老师
在西安小学里，什么样的老师是好老师呢？吴积军给我们说了两个学校里的标准——会偷懒的老师和会取巧的老师。
吴积军要求老师们都要学会偷懒，“那些勤快的老师，上课自己夸夸其谈地讲一大堆知识和道理，最后自己累了，孩子却没有学到什么。我们就是要求老师退位，以学生为主体，学生多学，老师少教。”除此之外，老师们还要学会取巧，也就是从聪明的角度聪明的教，西安小学，一直着力推荐“智慧教学”的教学措施。
数学课以说数学、讲数学，思维性课堂为抓手，开发了“扑克牌数学游戏教学法”，把四年级以前的数学课用扑克牌上，变换着不同的游戏方式来学习。除此之外，还有“五指数学教学法”，五个指头像划拳一样的上课方式。“用这些不同的游戏，让孩子去学习数学思维和数学中的加减乘除，变化着不同的规则，去打造一些特色化的教学模式。”吳积军介绍道，英语学习中，融入了英语美术课、英语音乐课，把英语当作一种语言工具，而不仅仅是学习的内容，在这样的规则下，孩子们学得非常快。“现在好多孩子喜欢打游戏，那么我们就开发一个游戏的课程，不只是打游戏，而是你要编游戏给别人玩，培养孩子的创新力和编程意识。”于是，学校成立了“磨爪编程社团”。
吴积军要求，在西安小学中，要让每一个孩子都有一项技能、一项特长，老师必须要采用智慧的办法和智慧的手段去教育智慧的学生，最后把自己变成智慧的老师。
“亲其师，信其道”，这是吴积军常常在老师们面前说的一句话。在学校里，吴积军要求老师们首先要成为学生们喜欢的人，然后把课讲得神秘而有趣。
“老师的幸福感，其实就在这其中。”吴积军说，“从一个普通老师来讲，把本职工作做好，把孩子从懵懵懂懂不懂事变得懂事了、快乐了、幸福了、成长了，最后有成就了的时候，这样的时候老师就是幸福的。”
而对于西安小学的未来，吴积军说，“我们的目标是做强不做大，做强校，不做大校，做精品教育，不做规模教育。”在未来，会不断完善学校的文化体系、课程体系、教学体系，把党建工作作为教学工作不可或缺的一部分。在西安小学，不仅仅只有教育，还必须得有满腔的家国情怀，教育出具有满腔爱国情怀的学生。“中国心智”作为学校的教育目标之一，赫然立在学校内，不仅是学校的精神，也时刻提醒着学校中的每一位老师们和学生们，爱国，是一种精神，更是一种力量。
【关键词：对自己】要把子孙后代都改变了才行
“榜样的力量是无穷大的。因为对高中班主任老师的崇拜，于是我当了老师。”吴积军的从教道路，没有太多的偶然，也没有太多的猛烈转弯，就这样一步步地走到了今天。
这是位怎样的班主任老师呢？
“传奇的！”问题还没有问出口，吴积军便给了我们肯定的回答。“他也是一个放牛娃，自己在山坡上一边放牛，一边自己学习，没有上高中，却考上了陕西师范大学的物理系。”这就是吴积军高中班主任——郭玉波。那时候的郭玉波常常给学生们说：“人生要有所追求，咱们来自贫困县区，因此，咱们不但要把自己做好，还要把咱们的子孙后代教好，咱们改变自己还不行，更主要的是要把咱们子孙后代改变了，这里的贫困才能改变。”这也许就是那时候郭玉波的信念和理想，一门心思地扎到教学中，教学和教育着这一群农村娃。于是高中毕业，吴积军报考了师范院校，理所当然的，毕业后当了老师。回到乡镇，服务于乡镇，并在这里一待就是19年，从普通老师一直干到了校长，并在这所乡镇学校里，形成了一系列他自己的特色化办学思路和思想。
由于学校在农村，学生们也都是农村里的娃，于是吴积军立足于农村学校，开展建设生态校园的培养，提出让农村娃们爱农业、爱农民、爱农村的“三爱”实践活动，也许郭玉波老师的那席话已经根植在了吴积军的心中，他一直践行着“要给农村的未来培养接班人和建设者，改变学校的整体面貌”。吴积军这样想着，也是这样做着。
用吴积军校长的话说，无论是在乡村学校还是后来的省教研院，他只是干了一些教育的小事儿。
【关键词：对学生】
2014年，吴积军被调至陕西省教育厅直属的省级示范小学陕西省西安小学任校长。在这样的小学里，吴积军常常对自己发出三连问——教育培养什么人？为谁培养？怎么培养？经过几年的摸索，吴积军心中仿佛有了自己的答案。
善良的心让生命有价值
吴积军给我们讲述了一个孩子们的故事：学校的“小百灵合唱团”确定参加世界第六届和平合唱节。在临行出发前，吴积军提醒孩子们，合唱节有12个国家的小朋友们参加，要不要带点中国特色的小纪念品送给他们？于是孩子们买了一大包小兵马俑、小熊猫、剪纸……带上了飞机。但到了那里，他们却没有送礼物，而是在金色音乐厅门口铺了块红布卖起“礼物”来。没想到生意很是不错，不一会工夫，东西卖得干干净净，还“挣”了1800欧元。第二天，孩子们带着这1800欧元找到联合国驻维也纳的总部，希望他们把这1800欧元代送给世界上最需要的小朋友。
“孩子回来后，我非常吃惊！”吴积军说道，“这是我没有想到的。”孩子们告诉他，想到学校的“跳蚤节”，他们想把“最需要的东西”送给“最贫困的同学”。
“跳蚤节”是学校每年都会举办的活动，孩子们把自己不用的东西拿到学校来义卖，在义卖的活动现场，会有一个“义捐箱”，学校规定，义卖的款，必须要捐一些在箱子里，但学校不要求捐的多少，你可以全部捐完，也可以只捐一部分。在活动结束之后，学校会把这些款转赠给贫困地区的学校，款到了哪里，用在了哪里，学校都会把这些后续的信息对全体学生反馈。
“培养学生善良的心，是我们首先需要做的。”吴积军感慨地说，因此学校提出，一二年级重点注重家庭美德的培养——在家是个好孩子；三四年级注重个人品德的培养——在学校是个好学生；五六年级注重社会公德的培养——在社会是个好公民。“学校的目的是通过三种方式去培养孩子，第一是做好自己，第二个帮助别人，第三是关照家人，通过这些途径，使孩子有一个善良的心。只有他们成为善良的人，有善良的心，孩子的生命才是有价值的。”
适合的才是最好的
“打什么球，别人都报名奥数班，咱也得报！”
“咱们不能输在了起跑线上。”
……
李佳明爸妈的对话传到了吴积军的耳朵里，他专门腾出半天时间，把孩子的爸妈请到学校，和他们一起讨论这个“特殊”孩子的发展路。
李佳明是学校里的体育尖子生，打乒乓球很有些天赋，每次学校比赛，第一名一定被他包揽，但打到二年级，却遭到了父母的反对。吴积军劝说，“你看邓亚萍，如果她不打乒乓球去考大学，也许考不上全国一流的大学，但如今登上乒乓球世界冠军的宝座，再回国念书，如今成为清华大学的一员。”
孩子父母听了吴积军的话，退了奥数班的报名，给孩子请了最好的乒乓球教练每天训练，2018年6月，教练告诉吴积军，孩子在全国少儿乒乓球比赛打到全国第四名的好成绩，已经进入了国家队，如今，已经开始挣工资了——每个月2000元的基本工资，800元的绩效工资。在暑假期间的小升初面试中，西安市的五大名校都抢着想要他进自己的学校。
“我们要仔细发现孩子的兴趣，积极发展孩子的兴趣，把兴趣发展到极致。”吴积军告诉我们，“所以学校必须提供多样化的课程，适合孩子的课程才是最好的课程。”于是，学校建立了三大课程体系——国家课程校本化、拓展课程多样化、兴趣课程量身化，找到每一个孩子的天赋所在，并培养他们。
【关键词：对老师】把自己变成智慧的老师
在西安小学里，什么样的老师是好老师呢？吴积军给我们说了两个学校里的标准——会偷懒的老师和会取巧的老师。
吴积军要求老师们都要学会偷懒，“那些勤快的老师，上课自己夸夸其谈地讲一大堆知识和道理，最后自己累了，孩子却没有学到什么。我们就是要求老师退位，以学生为主体，学生多学，老师少教。”除此之外，老师们还要学会取巧，也就是从聪明的角度聪明的教，西安小学，一直着力推荐“智慧教学”的教学措施。
数学课以说数学、讲数学，思维性课堂为抓手，开发了“扑克牌数学游戏教学法”，把四年级以前的数学课用扑克牌上，变换着不同的游戏方式来学习。除此之外，还有“五指数学教学法”，五个指头像划拳一样的上课方式。“用这些不同的游戏，让孩子去学习数学思维和数学中的加减乘除，变化着不同的规则，去打造一些特色化的教学模式。”吳积军介绍道，英语学习中，融入了英语美术课、英语音乐课，把英语当作一种语言工具，而不仅仅是学习的内容，在这样的规则下，孩子们学得非常快。“现在好多孩子喜欢打游戏，那么我们就开发一个游戏的课程，不只是打游戏，而是你要编游戏给别人玩，培养孩子的创新力和编程意识。”于是，学校成立了“磨爪编程社团”。
吴积军要求，在西安小学中，要让每一个孩子都有一项技能、一项特长，老师必须要采用智慧的办法和智慧的手段去教育智慧的学生，最后把自己变成智慧的老师。
“亲其师，信其道”，这是吴积军常常在老师们面前说的一句话。在学校里，吴积军要求老师们首先要成为学生们喜欢的人，然后把课讲得神秘而有趣。
“老师的幸福感，其实就在这其中。”吴积军说，“从一个普通老师来讲，把本职工作做好，把孩子从懵懵懂懂不懂事变得懂事了、快乐了、幸福了、成长了，最后有成就了的时候，这样的时候老师就是幸福的。”
而对于西安小学的未来，吴积军说，“我们的目标是做强不做大，做强校，不做大校，做精品教育，不做规模教育。”在未来，会不断完善学校的文化体系、课程体系、教学体系，把党建工作作为教学工作不可或缺的一部分。在西安小学，不仅仅只有教育，还必须得有满腔的家国情怀，教育出具有满腔爱国情怀的学生。“中国心智”作为学校的教育目标之一，赫然立在学校内，不仅是学校的精神，也时刻提醒着学校中的每一位老师们和学生们，爱国，是一种精神，更是一种力量。