“棍棒教育”又添冤魂。《广州日报》4月报道说，年仅4岁的留守儿童小茹到东莞与父母团聚，两月后，因为犯错被父亲徐文辉绑起来殴打、烟头烫手心。孩子呼救，父亲便用防尘布和纸张塞住她嘴巴。不久，小茹在父亲的暴打中停止了呼吸。这位“狼爸”此后在法庭受审时，辩称自己只是“棍棒式教育”用得过度了，不属于故意杀害。
　　看来，“棍棒教育”把握得是否有分寸，是定性对错的依据，不过度，便是正确。这个“分寸”其实是非常可怕的，用得“过度”，可能是夺人性命；不“过度”则至少也是让孩子的身心伤痕累累。假如不是致人死命，这位父亲及其所有热衷暴力教育的家长们，都不会受到法律的追究，尽管《未成年人保护法》禁止一切针对孩子的暴力行为。
　　如此带有强烈专制、独裁色彩的家庭暴力教育，其实施者，如今有了两个很时髦的称呼，分别叫“狼爸”与“虎妈”。都知道，这两个称呼起源于两个家长，这两个人，分别出了一本书，各自吹嘘其狼性(虎性)教育取得的丰硕成果——孩子考上名校了。这在本来就有着“棍棒之下出孝子”之传统观念的中国社会，掀起了热烈讨论。当然，
　　“狼爸”与“虎妈”的追随者也是相当可观的，这从两位家长著书的销量可见一斑。望子成龙与望女成凤的家长们，都试图从书中寻找棍棒的操作经验。
　　不得不说，此类狼性教育已经成为一种病毒。这种病毒，轻则杀伤孩子们的自尊心与创造精神，重则将人杀死。咱们不妨回顾一下最近两年“病毒杀人”的典型事例：2010年3月8日，上海一位母亲为教育5岁女儿，将其打伤，后不治身亡：2010年12月16日，兰州一位父亲为教育9岁儿子，将其捆绑殴打致死；2011年8月31日，西安一对夫妻联手捆绑13岁儿子进行教育，不慎将其打死……
　　几乎所有“棍棒教育”的命案，原因都是一个：望子成龙心切。而事发的导火索也很简单，要么是孩子不听话，要么是成绩考得不好。在东莞命案中，小茹的“不听话”，不过是将厨房的各种调味料混合在一起品尝。在我看来，这其实是一种试验，是儿童发挥想象力的表现。但我们的家长，受墨守成规教育的影响，只懂得简单地将对与错灌输给孩子，超出“常规”的行为，都要无情地制止。而且许多家长从小也都经历过“棍棒教育”。如小茹的父亲徐文辉所说，他的父母小时候就经常用打骂来教育他。这也难怪，咱们这个社会，孩子“成才”的标准太单一，而多数普通家庭“指望下一代”的通道，几乎只有考试一条。
　　在望子成龙的美好愿望与正确目标的遮掩下，我们不难透视到，依赖于暴力教育，实质便是一种无能，一种懒惰，也是一种专制。就像病毒可以传染一样，这种专制的教育方式也是可以傳染的。究竟是谁传染给我们的呢?答案，其实不难思考。