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课堂教学是师生的双边活动,教师要充分调动学生学习的自觉性和积极性,激发学生的学习兴趣,鼓励学生自主探索,使数学课堂充满活力,让学生真正＂动＂起来。
数学课堂的生命力在于学生是否真的“动”起来
【摘 要】
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课堂教学是师生的双边活动,教师要充分调动学生学习的自觉性和积极性,激发学生的学习兴趣,鼓励学生自主探索,使数学课堂充满活力,让学生真正＂动＂起来。
【机 构】
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江苏省常州市武进区星辰实验学校
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2011年4期
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