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校本课程的实现需要借助乡土资源,乡土资源运用在校本课程的课堂教学的实现上具有时空的接近性,容易使学生产生心理共鸣;具有亲和性,能够活跃课堂气氛,引起学生兴趣;具有地方特色能激发学生热爱家乡的自豪感和责任感;乡土资源能增强教学的感染力,弥补教材不足,丰富教学内容等方面具有举足轻重的意义。
巧借乡土资源是实现校本课程的有效途径——以“世界是普遍联系的”为例
【摘 要】
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校本课程的实现需要借助乡土资源,乡土资源运用在校本课程的课堂教学的实现上具有时空的接近性,容易使学生产生心理共鸣;具有亲和性,能够活跃课堂气氛,引起学生兴趣;具有地方
【机 构】
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福建省长汀县第一中学,
【出 处】
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青年作家
【发表日期】
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2014年16期
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