【摘 要】
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目的探讨“互联网+”模式在新冠肺炎疫情期间外科护理临床教学中的应用效果。方法将2020级护理专业实习学生100名随机分为对照组及研究组,每组50人。对照组为疫情前应用传统
【基金项目】
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辽宁省自然科学基金（2019-MS-359）;中国医科大学护理学院教改课题（2018HL-11）
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目的探讨“互联网+”模式在新冠肺炎疫情期间外科护理临床教学中的应用效果。方法将2020级护理专业实习学生100名随机分为对照组及研究组,每组50人。对照组为疫情前应用传统教学模式进行教学,研究组为疫情期间应用“互联网+”改革教学模式,课后通过问卷调查法及访谈法评价两者的教学效果,比较两组护生的各项满意度及考核成绩。结果研究组的护理程序能力各子项目评分、教学模式大部分条目评分高于对照组(P<0.05);研究组对临床带教,尤其是理论教学条目的满意度高于对照组(P<0.05),但实践教学满意度低于对
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