【摘 要】
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多年来，大连市甘井子区知远小学坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，深入思考“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，贯彻落实“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）宗旨。学校以“知·行教育”理念为引领，构建并形成了完善的德育工作体系，提出并践行“知礼仪——行修品德，知读写——行增智慧，知思考——行有创新，
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多年来，大连市甘井子区知远小学坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，深入思考“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，贯彻落实“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）宗旨。学校以“知·行教育”理念为引领，构建并形成了完善的德育工作体系，提出并践行“知礼仪——行修品德，知读写——行增智慧，知思考——行有创新，
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在小学班主任工作中，教师要基于皮格马利翁效应，积极优化班级管理工作，提升学生自主能力。教师要积极评价，把握住过程细节，捕捉合适的契机，为学生搭建平台，点燃他们的心理驱动。在和学生沟通的时候要倾注爱心，用体态语言关怀他们，了解他们的性格，维护他们的尊严。班主任还要帮助学生树立目标，让他们体验需要，获得突破，感受成功。这样能充分调动大家的积极情感，从而提高班级管理效率。
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