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在工程教育专业认证背景下,以哈尔滨理工大学电气与电子工程学院本科的专业基础课《电力电子技术》为例,分析了教学及实践中存在的主要问题,提出了面向工程教育专业认证背景下的《电力电子技术》课程改革目标和主要措施,更好的启发学生思维,激发学生学习兴趣,提高应用能力。这些措施对培养高素质、创新型人才起到了教学改善。