【摘 要】
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隐性课程属于高校国防教育的一种特殊的形式和渠道,分析高校国防教育隐性课程因素也是促进高校国防教育在高校深入开展的一种体现。加强这一研究对高校国防教育目标的实现有着重要意义。文章对高校国防教育隐性课程的概念进行了阐述,在其中指出了对于弥补高校国防教育课程教育效果不足和顺应高校国防教育课程时代发展要求并有利于高校国防教育课程结构体系完整性等内容,对高校国防教育隐性课程精神、制度、物质和行为层面构成要素进行了深入分析和研究。
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隐性课程属于高校国防教育的一种特殊的形式和渠道,分析高校国防教育隐性课程因素也是促进高校国防教育在高校深入开展的一种体现。加强这一研究对高校国防教育目标的实现有着重要意义。文章对高校国防教育隐性课程的概念进行了阐述,在其中指出了对于弥补高校国防教育课程教育效果不足和顺应高校国防教育课程时代发展要求并有利于高校国防教育课程结构体系完整性等内容,对高校国防教育隐性课程精神、制度、物质和行为层面构成要素进行了深入分析和研究。
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