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英语作为当今世界各国交流的重要工具，在中国的各级教学中显得越来越重要。听力理解能力是语言实用能力的重要组成部分，所以更担当了一个重要角色。最近，教育部公布了《全国大学英语四、六级考试改革方案》，其中听力理解部分所占比例将由原来的20％提高到35％，可见国家对其重视的程度。听、说、读、写、译作为英语的五种基本技能，听是排在第一位的。为此，我们应该怎样进行教学？笔者试图从听力教学中的文化背景层面谈谈听力教学的问题。