【摘 要】
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＜正＞自国家推广使用统编高中语文教材以来便广受师生关注，其中学习提示、单元整合、注释、插图等助学系统，更是颇得重视，如统编本与人教本古诗文注释比较（谢富文，高中语文必修教材统编本与人教版古诗文注释比较研究[D]，大理:大理大学，2021）、统编本与人教本插图对比（刘雍，同文异图:人教版与统编版高中语文教材插图对比研究语文教学与研究[J],2021,17）等，对于单元整合、学习提示的研究更是数不胜数
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＜正＞自国家推广使用统编高中语文教材以来便广受师生关注，其中学习提示、单元整合、注释、插图等助学系统，更是颇得重视，如统编本与人教本古诗文注释比较（谢富文，高中语文必修教材统编本与人教版古诗文注释比较研究[D]，大理:大理大学，2021）、统编本与人教本插图对比（刘雍，同文异图:人教版与统编版高中语文教材插图对比研究语文教学与研究[J],2021,17）等，对于单元整合、学习提示的研究更是数不胜数。
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